페미니즘운동의 확산과 인류의 평균수명이 연장되면서 노인층의 증가, 현대 서구사상계의 변화등 급속한 사회변화의 영향에 힘입어 나날이 관심이 커지고 있다.
Ⅲ. 몸에 대한 교육인간학적 인식
1. 몸에 대한 교육인간학적 인식관심의 필요성
교육이 배제된 인간이해란 불가능하듯이 인간
교육에서 다양하고 유익한 책들이 많이 있었고, 요즘 화두인 페미니즘 등 여성인 나로서, 마틴이 저술한 교육인간상과 여성을 읽어볼 참이었지만 현재 직업상담 쪽의 일을 준비하고 있어, 국가에 대한 이해가 필요하다고 생각되어서 이 책을 선택하게 된 또 다른 이유도 있었다. 책의 내용 중 국가가 존
교육학 영역에서는 포스트모더니즘의 추세에 뒤쳐져 있는 실정( ex> 비판교육학, 페미니스트 교육학)
-교육현장의 과제 : 교육 실제면에서 이미 포스트모더니즘의 요소들을 많이 발견할 수 있음. =>교육이론가나 현장의 교사들에게 주어진 과제
-청소년 세계에 대한 이해 : 사회가 급속한 속도로 변화
페미니즘과 관련해 비판하면서 ‘배려의 윤리’를 주장하였다. Gilligan의 여성학적인 측면의 비판을 통해 콜버그(L. Kohlberg)의 이론에 대해 깊이 파악하고자 한다.
Ⅱ. 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕발달이론
콜버그(L. Kohlberg)는 장 피아제(J. Piaget)의 인지발달 이론에 영향을 받아 도덕성 발달에 대한 이론