학생인권조례가 학생들의 자율성신장에 기여 하는가
‘학생인권조례’는 학생의 인권이 학교교육과정에서 실현될 수 있도록 함으로써, 학생의 존엄과 가치 및 자유와 권리를 보장하기 위해 제정된 우리나라 각 교육청들의 조례이다. 경기도 교육청의 학생인권조례를 시점으로 서울, 광주 교육청
실업계 학교에 가면 거기선 인간취급도 못받을 뿐만 아니라 취직과 상관도 없는 실습을 한다고 묶어놓는다. 일부 청소년들은 혹시 미래에 필요하게 될지도 모르는 졸업장이라도 따두기 위해 알아듣지도 못하는 수업을 마지못해 듣게 된다. 이렇듯 우리 학생들은 그런 기막힌 학교현장에 서 있다
교육의 자주성․중립성 보장, 전문성․특수성 신장과 관련
*독자적 성격 -교육행정만
①목표달성의 장기성과 목표달성을 위한 지속적인 투자가 이루어져야 함
②교육에 관여하는 제 집단(교사조직, 학생조직, 학부모조직, 지역사회조직 등)의 독자성과 협력성
③교육효과에 대한 직접적인
교육청 11층 대강당 옆에는 학생들의 바람이 빼곡히 적혀 있었다. 그동안 그 많은 말들을 어떻게 참았을까. 아이들은 기다렸다는 듯이, 참았던 말들을 토해냈다. 청소년 인권보호 단체인 아수나로 회원들 역시 '인권조례 O', '일제고사 X', '무상교육 O', '교원평가X' 라고 적힌 색색의 손 팻말을 들고 곽 교
사회 경제적 지위(socioeconomic status: SES)란?
- 사회에서 부모의 수입, 직업, 교육 수준 등에 의해 결정되는 가족의 상대적인 위치를 의미.
- 학업 성취뿐만 아니라 지능, 무단결석, 정학이나 퇴학의 비율 등과도 밀접한 상관을 보임.
2) 사회경제적 지위가 학생의 학업 능력에 미치는 영향