음악 학습에서 다양한 악곡을 통하여 학생들에게 음악에는 다양한 박자와 다양한 리듬이 사용된다는 것을 이해하는 것은 매우 중요하다. 그리고 각 박자와 다양한 리듬이 가져다주는 다양한 특성과 느낌을 인식하는 것 역시 중요하다. 한국의 전통음악에서 리듬과 관련되는 개념은 장단이다. 우리나
음악과 평가
7차 교육과정에서 평가는 신뢰성 있고 타당한 방법으로, 결과뿐만 아니라 과정을 평가하는 수행 평가를 통한 음악과 평가를 강조하였다. 그러나 교과서 상에서는 구체적인 평가 항목은 찾아 볼 수 없었고 교사용 지도서에 음악과 평가 방법과 유형이 나와 있어 참고하였다. 음악과 평가
한다.
옆 학생이 쓴 기록을 모방하지 않고 자신의 느낌을 쓰도록 한다.
2. 내마음을 드립니다
친구들에게 진심이 담긴 선물을 하는 활동을 통해 학생들이 서로를 사랑하는 마음을 기를 수 있다.
· 주어진 종이에 자기 이름을 쓴 후 교사의 신호에 따라 자기의 오른편 친구에게 이름 쓴 종이를 돌린다.
음악적 지식과 이해는 오로지 일반 음악 시간, 이론 시간 등에서 가르친다. 모든 교사들은 학생들의 전반적인 음악 학습에 관심을 가지며 음악 지식과 이해를 성공적으로 가르치는 것은 음악과 함께 감정적인 경험을 하도록 제공해 줌으로 학생이 들었고 연주했던 작품은 기본적인 음악적 개념을 개발
수업에서 벗어나 여러 가지 도서자료, 비디오, 컴퓨터 프로그램 등의 다양한 교수-학습자료를 활용하여 아동들을 가르치고, 지도하고 있다. 국어, 수학 등의 모든 교과에서 획일적으로 50분 단위로 이루어지던 수업시간이 블럭타임 방식으로 교과 주제에 따라 80분 혹은 120분 등으로 달라지게 되고, 많은