Ⅰ.단원: 4.삶과 문학
Ⅱ.단원 설정의 이유
문학 작품은 사람들이 살아가는 모습을 다룬 것이다. 작가는 문학 작품 속에 그 시대 사람들이 살아가는 모습을 담는다. 흔히들 문학 작품은 작가가 가진 상상력의 소산이라고 한다. 이는 문학 작품의 본질적 특성으로, 작가 개인의 상상력이 발휘된 예술품
Ⅰ. 문법의 이론
1. 구조주의 언어학 (Structural linguistics)
이것은 소쉬르(F. de Saussure)에 의해 시작되어 20세기 전반 언어학계를 지배했던 언어 철학 및 언어 연구 방법론을 말한다. 구조주의적 관점에서는 언어를 단순히 실체 혹은 요소의 집합으로 파악할 수 없으며 하나의 체계(System) 내의 어떤 층위에
. 김철훈(2002)의 논문 "중학교 '국어지식'영역의 지도방안 연구" 26쪽을 보면 학생들의 은어, 비속어의 사용에 대한 견해는 각 학급의 집단 전체의 보편적인 분위기를 따라 가는 것을 확인할 수 있다. 따라서 학생들 스스로의 가치판단을 또래 집단 내에서 공유할 수 있도록 소집단 토론 학습을 계획했다
읽기란 독자가 개별문장에서 아이디어를 이해하여 선택적으로 회상하고(미시과정), 절이나 문장 사이의 관계를 이해하거나 추론하고(연결과정), 회상한 아이디어를 중심 내용으로 조직하거나 종합하고(거시과정), 필자에 의해 의도되지 않은 정보를 추론하고(정교화과정), 독서목적에 맞추어 이러한
연구와 함께 현상을 분석하는 연구가 있었으며, 새로운 방법론에 더하여 이론적 모색을 거듭한 연구도 있었다.
(1) 시기별로 살펴본 소설 연구사
우리나라에서는 1915년, 보통학교 조선어 급 한문독본, 1923년 보통학교 조선어독본에 실린 소설들은 식민지교육의 일환이기 때문에 우리 국어교육사라