기준을 정하였고, 이런 의미관계를 계열적 의미관계로 분류하고 있다.(Lyons-1977, 임지룡-1992) 이번에 다루는 것이 바로 이 계열관계 중 하나인 상하관계가 되는 것이다. 이 연구는 의미의 종적 계열관계인 상하관계의 개념을 알아보고 상위어하위어의개념과 유형을 알아보는 순서로 제시하였다.
어를 연구하는 것이며 후자는 주로 언어 사용에서의 변이 현상과 사회적 환경 사이의 상호관계 속에서 언어를 연구하는 것을 말한다. 여기에서 말하는 변이란 바로 언어사용에서의 변화와 차이로서 그것은 각각 다른 언어의 각종 변종을 통해 표현된다. 그 사회적 환경에는 거시적 환경과 미시적 환경
-영어학개론-
1. 전통문법
가. 언어학과 영어학
현대영어는 그 형성 과정에 있어서 굴곡이 많기 때문에 원래의 순수한 German 계통의 언어의 성질이 변질되어 Roman어적 색채(색채)를 띄게 됨으로써 종합어(Synthetic Language)적인 성격에서 분석적(Analytic Language)적인 모습으로 바뀌었다. 이렇게 변질된 복잡
어야 한다. 왜냐하면 감각은 항상 외부 세계를 대상으로 하여 그것에 대한 직접적인 반응이기 때문이다. 반면 인지는 외부 자극에 대해 직접적으로 반응하기보다는 사유 과정을 거쳐 판단하는 심리적 활동이기 때문이다.
인지에 대한 철학적 개념에 해당하는 술어로 ‘인식(認識)’이라는 말을 사용
있는 비고스키, 반두라, 몬테소리, 브루너, 렌네버그 등의 이론을 연구의 범위로 설정하였다.
아동의 언어 사용 양상 연구는 안산의 한 어린이집을 4회 방문, 5세반 아이들 15명의 담화를 녹취하여 아동의 언어사용 양상을 조사하고 아동 언어의어휘, 음운, 내용에 따라 구분지어 살펴보기로 하였다.