독서토론 활동
7세 프로그램
대상
초등학교 입학 전 7세 유아
목표
그림책을 통해 문학 감상 능력을 기르고, 인지능력을 향상시킨다.
프로그램효과
책에 대한 수준 높은 이해력 , 그림 읽기 수준 향상 , 내용에 대한 높은 이해력, 다양한 언어 표현력, 분석적 사고력 , 비판적 사고력 , 창의
독서토론 활동
4세 프로그램
대상
4세 유아 - ‘유아 언어능력 창의적 사고력 테스트’를 통해 언어 발달 정도와 사고력 수준을 평가 받은 후 입학가능
목표
그림책을 통해 언어이해능력과 표현능력을 키우고 , 다양한 사고력을 기른다.
프로그램 효과
다양한 어휘습득과 표현력 , 높은 이
독서했다고 할 수 있다. 단순하게 글자를 깨우쳐 바르게만 읽는다고 독서했다고 보아서는 안 된다. 독서는 글자를 읽고 그 결과로 인간 내면의 세계에 어떤 변화를 가져오는 행위를 말하기 때문이다.
독서교육은 독서지도의 넓은 의미로서 독서를 통하여 건전한 인격을 형성하는 인간교육을 뜻한다.
교육을 지향하는 교과서
-학습의 과정에 대한 자율적인 점검과 조정을 강조한 교과서
-다양한 유형의 텍스트를 경험하도록 하는 교과서
교과서에서 어떻게 반영되고 구현되었는지, 그리고 어떤 새로운 해석과 비판적 수용의 과정을 거쳤는지 살펴보려고 한다. 2차 심의에서 통과된 8종의 ‘독서
교육론 등의 평생교육프로그램 관련 지식들이 실제 현장에서 어떻게 적용되고 진행이 되는지에 대해서 알아볼 수 있는 기회이며, 제가 얼마만큼 노력하느냐에 따라서 배워갈 수 있는 내용에도 차이가 있을꺼라 생각합니다.
◎ 현장실습기관으로 해당기관을 선정한 이유
평생학습관리 다양하게 있