문학 선생님이 가르쳐 주어서도 아니고 책에 나와 있는 것도 아니다.
7차 문학 교과서에 「향수」는 18종 문학교과서 중 9개의 교과서에 실린 작품이다. 학생이었던 내가 「향수」를 읽을 때 선생님의 어떤 말씀보다도 내 감정에 충실했다면 교사가 될 나는 학생이 「향수」를 감상할 때 아무 역할도
학습자들의 창의적인 국어사용 능력 향상이 궁극적인 목표라고 할 수 있는 것이다. 국어 교육의 목표와 연계시켜서 볼 때에, 문학교육은 문학의 수용과 창작 활동을 통하여 문학 활동을 길러, 자아를 실현하고 문학 문화 발전에 능동적으로 참여하는 바람직한 인간을 기른다는 것을 목표로 삼고 있다.
바람직한, 고급스러운) 외국어 능력이란 생활 외국어뿐만 아니라 학습자의 목표 언어의 문화나 문학에 대해서도 알고, 외국어를 구사하는 과정에서 이를 활용할 수 있어야 한다는 것으로 보았다. 이 목표는 이를 세분화시켜 살펴보면 크게 세 가지 요소를 포함하고 있음을 알 수 있다. 그 것은 생활 외
Ⅰ. 서론
문학교육은 문학작품을 사이에 두고 교사와 학생이 대화를 하는 가운데 즐거움과 깨달음을 얻는 과정이다. 문학교육의 이러한 구도는 문학의 본질에서 유도되는 것이다. 문학교육은 문학의 형상성이라든지 형식성 혹은 허구성과 자율성 등 기본적인 개념들을 중심으로 해서 이루어지게 된다
2학기 문학 수업 약 60시수, 현대시는 16시수를 하게 된다. 11월 1주부터 12월 4주 까지 교과서를 중심으로 수업하게 된다. <단원 교수․ 학습 운영 방안(차시별 계획)>
구분
교수 ․ 학습 내용
수업 자료
시수
(1)개화기~ 1945년의 문학
01. 애국하는 노래
· 시대적 과제와 문학적 대응 양