세계와 인간의 발견 ㉤사교와 축제의 확산으로 규정하였으며 네덜란드의 유명한 인문, 사회학자인 호이징거(1872~1945, 네덜란드)는 작품‘중세의 가을’에서 중세 유럽사회의 변화하는 모습을 표현하였다. 그는 르네상스를 후기 고딕의 자연주의와 그리스도교적 인본주의의 연장선으로 보았다. 또한 볼
이해함으로써 예절의 기본을 익히도록 도와준다.
60분
디지털카메라
캠코더
정 리
배운 내용을 잊지 않게 집과 학교에서 10회 씩 어른들에게 예절을 실행 한 후다음시간에 이야기를 나누도록 하고, 부모님께 마음의 편지를 쓰도록 함.
마지막으로 설문지와 평가지를 작성해서 아이들의 흥미와
이해하는 시간을 가진다.
·두 번째 시나리오 구성의 시간을 가진다.
3월 다섯째주
수요일
‶
24명
1회/
3시간
4
6회기
반짝반짝 빛나는 movie 조작단,
영화인 되기!
·영화의 이해 - 극영화와 다큐멘터리영화를 보고, 차이점에 대하여 이야기를 해본다.
·세 번째 시나리오 구성의 시간을 가진다.
문제 등을 잘 이해하고 문제의 배후 요인까지도 이해하는 입장에 서 주어야 한다.
라. 또래들이 겪는 가정, 학교에서의 어려움을 도와준다.
마. 개인차를 고려하여야 한다.
바. 또래들의 고민과 문제행동 해결에 도움을 준다.
사. 상담자는 자기 자신을 먼저 알아야 하고 계속적인 공부와 정
후반부에서는 생산수단에 따른 직업의 종류부터 교육의 문제를 다루며, 진정한 정의란 무엇인지 윤리적 측면에서 해석하여 앞으로 미래사회를 판단하는 기준을 제시하여 주며 한국의 미래를 이해하기위해 한국사회의 발전역사와 세대 간 차이점 등에 대한 복합, 종합적으로 이야기하고 있다.
지금까