사교육의 문제점
(1) 학교의 교육력 약화
-공교육의 위기는 학생들의 수업에 대한 참여도와 학생들의 학교에 대한 마음가짐으로 알 수 있음.
(2) 교사에 대한 불신
-교사들은 전문성 함양을 위해서 열심히 노력하고 있다고 스스로 생각하고 있으나 학생과 학부모의 경우 교사들이 열심히
학습하는 능력과 창의력 개발을 저해하는 결과를 초래하고 있으며, 이런 현상 때문에 학원 및 과외교습소가 양산되고, 이들의 변칙운영이 심화되어 학생과 학부모들이 학교교육에 대한 불신이 커지는 반면, 교원들의 사기가 저하되어 공교육의 위기론까지 대두되고 있다.
이러한 사교육비의 범람은
과외교육열로 인해 계층 간의 학력세습이 이어지고 있으며 막대한 양의 사교육비가 지출되고 있고 그로인한 학부모와 학생의 고민은 날로 늘어만 나고 있다. 또한 “인천 교육중 ․ 장기 발전계획”에서 최근 우리나라 교육의 상황에 대해 “우리 공교육은 학부모들과 학생들로부터 신뢰를 받지
사교육 참여 실태와 사교육비 지출 규모가 학업 성취도에 어느 정도 영향을 미칠 것인가 하는 것이 주요 관심의 대상이 되고 있다. 학부모의 입장에서는 사교육비의 부담이 자녀의 학습 능력을 위한 수단으로써 여기며 또한 이러한 부담 자체를 학부모의 도리로 인식하고 있고 자신의 자녀가 타 학생과
교육은 엄청난 위화감을 조성시키고 있다. 과외공급이 거의 없는 중소도시나 농어촌 지역과 대도시를 중심으로 한 과외공급이 원활한 지역 간에 위화감은 이루 말할 수 없을 정도가 되었다.
한 교육부장관은 "서울 강남지역에는 학교 250여개에 학원 5천여 개가 있다. 거대한사교육의 바다에 공교육