과정에서 추구하는 자기주도적 학습력을 기르기 위해서는 과제 해결에 도움을 주는 학습자료의 확보가 가장 중요하다고 할 수 있다. 그러나 교사들의수업 부담 등으로 효율적인 자료 개발과 제작의 어려움이 있다. 따라서 자료 개발의 전문 기관이 자료를 제공하면 교사가 기 개발된 자료를 수준별로
학습 능력의 수준을 낮춘 과정(예를 들면, ‘단순히 이해하는 과정)이 되고, 심화 과정은 기본 과정의 내용을 복잡하게 하거나 확대한 상태에서 학생에게 요구하는 학습 능력의 수준을 높인 과정(예를 들면, ‘외삽적 추론이나 분석, 적용, 종합하는 과정 등)이 된다.
사회과교육과정의 학년별 내용에
모듈 활용, 계약 학습, 학생상호지도학습, 협동학습 등)
5. 핵심적 지식의 이해와 탐구 기능 및 사고력 신장
1) 학습 방법
원리발견학습, 사실증명학습, 가치명료화학습, 의사결정학습
2) 구체적 사고
요약, 분류, 비교, 대조, 번역, 해석, 가설, 예측, 추론, 적용, 분석, 종합, 평가, 상상, 대안제
학습의 결점을 보완하고 학생들의 조화로운 발달을 촉진하는 학습 방법이다. 협동 학습을 위해서는 이질적인 학습자들로써 소규모 학습 집단을 구성하고, 주체적이면서도 다른 사람을 이해하는 자세로 상호 협력 학습을 이루어 가도록 하여야 한다.
정보화 시대로 접어든 오늘의사회과교육은, 학생