Ⅰ. 사회극(사회극놀이, 소시오드라마)의 개념과 유형
사회극놀이는 가상놀이, 상상놀이, 가작놀이, 공상놀이, 극놀이 등의 용어와 함께 사용되어 왔는데, 이는 그 영역이나 초점에 따라 약간의 차이가 있을지라도 같은 의미로 사용되고 있다(Fein, 1981).
사회극놀이를 연구한 많은 사람들은 아동의 성장
Ⅰ. 서론
사회극화놀이가 나타나는 시기는 문화적 혜택을 받은 대부분의 아동은 3세 경부터 사회극놀이가 시작되며, 6세 경에는 감소하여 7세 경에 사라지게 된다고 하였다(Smilansky, 1968). Piaget(1973)는 2~7세 경에 상상놀이가 나타나는 데 4, 5세 후에 더 사회적이 되어 아동의 상상놀이가 가장 활발하게
Ⅰ. 사회극놀이(사회극, 소시오드라마)의 발달
소시오드라마의 개념을 정의 내리기란 쉽지 않다. 소시오드라마는 사회적· 문화적 문제를 다루면서 동시에 집단과 개인의 문제 해결을 도모한다는 의미에서 사회행동Social Action과 집단사회사업Group Work의 특성을 동시에 가지고 있다고 말할 수 있다. 그
Ⅰ. 개요
Piaget(1962)이 전조작 단계인 유치원 시기의 유아에게 가장 많이 나타나는 상징놀이는 놀이의 절정으로 유아의 지적능력을 발달시키는 과정에서 가장 중요한 단계라고 하였다.
사회극놀이는 상징놀이가 더욱 발전된 놀이 형태로 한 명 이상의 친구와 함께 참여하는 놀이로, 사회적 상황과 관
Ⅰ. 서론
유아기의 사회극 놀이는 사회성 발달에 중요한 역할을 하는 협동놀이의 한 형태이다. 사회극 놀이는 참여아동이 공동목표를 공유하는 동시에 각자가 독특한 역할을 갖는 것이 특징이 다. 가게놀이, 병원놀이 등 여러 형태의 사회극 놀이를 통해 아동은 자신이 맡은 가상적 역할을 수행하며,