1절 공간과 도형
1. 공간
- 어떤 물체가 다른 물체와 얼마나 가까운지, 위에 있는지, 앞에 있는지 등의 위상수학적개념(공간)에 대한 이해로부터 시작
-유아가 삼각형, 사각형, 원 등의 기하학적 모양을 이해할 수 있는 것은 공간에 대한 물리적 지식으로써 이루어짐
1)공간개념의 발달은 수학적 사
Ⅰ. 서 론
놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에
1. 연령별 수학적탐구능력 발달 과정
1) 만 2세 미만
- 수의 연산
- 수량적 비교(3~4개 정도)
- 물체의 수량화(2~3개 정도)
2) 2세
- 수세기 능력(1~4까지)
- 수 단어 획득(하나~넷까지)
3) 만 3~5세
수세기 능력(20까지)
- 4세 : 10까지
- 5세 : 20까지(*기수개념도 획득)
수 단어 획득(스물까지)
- 3~4세 :
탐구생활영역은 과학적 탐구, 수학적탐구, 창의적 탐구 등을 다루고 있다. 탐구생활 영역에 대한 탐색과 이해를 용이하게 하기 위해 다음과 같은 몇 가지 문제를 고찰하고자 한다.
1. 과학적 탐구와 과학적 사고
인간은 생각하는 존재이며 아이디어를 이해하고 이성적으로 생각한다. 생각의 방법은