중심 과업을 적용하여 기초 표현 습득
(5) 학생들의 의사소통 능력이 향상됨에 따라 표현 중심과 문제 해결 활동 적용
Ⅱ. 영어과(영어교육) 의사소통학습
1. 개념
1960년대까지 영국 등 유럽에서 성행하던 상황 중심언어교수법(Situational Language Teaching)과 비슷한 시기에 미국에서의 구두 청각 교수
영어 능력에 제약을 받기 때문에 그 정보 자체가 학생들의 지적인 욕구를 유발하거나 어려움을 느끼게 하지 않는다. 이러한 초등영어에서 정보 통신 기술의 활용은 멀티미디어를 통하여 학생들의 흥미를 유발하며 보다 유의미하게 의사소통 기능을 연습할 수 있는 기회를 제공하는데 중점을 두고 있다
교수법과 같은 말하기 강조 교수법(PBL)은 말은 듣기에서 저절로 생긴다는 이론을 수정하지 않고 모국어 습득 환경에서의 모국어 습득 과정의 이론이 외국어로서의 영어교육에 적용하는 것을 반대하고 있다. 지면 관계로 초보부터 말하기를 강조하는 새로운 교수법 중에서 대표적인 침묵식학습법(Silen
교수법이 장점을 많이 갖고 있다고 해서 그 교수법이 다른 교수법보다 우월하다고 말할 수 있는 것도 아니다. 이는 다만 시대의 변천에 의해 외국어 교육의 목표가 달라지고 언어에 내재하고 있는 여러 가지 요인들 가운데 일정 부분이 드러나 강조됨으로써 그 교수 방법에 변화를 가져온 것이다.
우리