영어를 가르칠 때에는 전혀 새로운 것을 전혀 새로운 방법으로 배우는 것이라는 인식을 아동들이 갖지 않도록 유의하여야 할 것이다. 영어를 가르칠 때에는 아동들이 한국어를 배운 경험과 기술을 적극적으로 이용할 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
언어자료가 제한적이라 할지라도 그것을 나름대
영어교육과정 확정, 고시
1992~1999
제 6 차
의사소통이 강조됨
수행기반 교수법
2000년~현재
제 7 차
의사소통 위주
1997년부터 초등 3학년부터 영어과목이 정식으로 채택.
심화, 보충형 수준별 교육의 권장
학생중심의 교육 강조
과제 수행형 교수법
자연 교수법
총체적언어교육
협력언어학습
교수 목적을 달성하기 위하여 학생들의 수준과 학습 환경 등을 고려하여 다양한 교수법을 적절히 응용하여 사용할 수 있는데, 제7차 영어과교육과정의 교수·학습방법의 근간은 의사소통 중심 교수법, 총체적언어교수법 등이다.
(1) 교육과정에 나타난 교수·학습방법초등학교에서는 학생들
학습대상이 언어라는 것이다. 초등학생들은 영어를 처음 배우기 때문에, 국어 능력에 비해 영어의 표현력, 어휘력, 구문력 등에 많은 제약을 받는다. 즉, 여타의 과목에서는 정보 통신 기술 활용수업을 할시 초등학생들의 지적 능력에 주로 제약을 받아 이용할 정보를 선택하지만, 영어과목에서는 초등
교육매체를 적절히 활용하라고 한다.
제7차 교육과정은 학생의 성장 잠재력을 최대한으로 발현하는 교육의 개별화를 실현하기 위해 수준별 교육과정을 운영하는데, 앞에서 언급된 바와 같이 1학년부터 10학년까지를 국민 공통 교육기간으로 편성․운영하며, 영어교과에 있어 3학년부터 6학년까지