수업을 했을 때 수업도 학습도 제대로 성립될 수 없음은 당연한 일이다. 이것은 우리의 선생님들이 객관적으로 검증된 「수업기술의 준칙」을 적용하지 아니하고 자기류(自己流)의 방법으로 수업하기 때문이다. 우리의 교사들은 불행하게도 「수업기술의 준칙」을 배우지 못하였다. 어디에서도 누구
Ⅰ. 서론
길을 가다가 유창하게 영어를 말하는 앳된 어린아이의 목소리, 외국인과 자연스럽게 대화하는 어린아이들에게 질투심과 뒤섞인 부러움을 느껴본 경험이 있을 것이다. 불과 십여 년 전만해도 외국어 교육이 문서의 해독에 중점을 두었던 반면 21세기의 주요 이슈로 급부상한 최근의 외국어
1. 영어과 교육목표
영어교과교육의 문제점과 그에 대한 대안책을 마련하는 것 이전에 선행되어야 할 단계가 바로 영어과의 교육목표를 확립하는 것일 듯 하다. 모두가 바라는 영어과의 수업은 조금씩은 그 틀이 달라질 수도 있지만 전체적인 영어교육의 목적은 우선 영어를 유창하게 말할 수 있을
말해주고 있다. 따라서 스마트폰에 중독된 청소년들에게 나타나는 다양한 문제점들을 알아보고, 스마트폰 중독의 위험성과 이에 대한 경각심을 일깨워 문제를 해결할 수 있는 방안을 모색하고자 한다. 지금부터 청소년 스마트폰 이용 실태와 문제점을 분석한 연구제안서를 작성해보고자 한다.
학교 앞과 아파트 단지에 붙어 있는 수많은 구인 광고들.. ‘시급 4000원’, ‘적극적이고 활발한 알바생 구합니다’ ‘가족같은 분위기에서 재미있게 일해보아요’
요즘 우리는 길을 지나다 보면 청소년의 일손을 원하는 구인광고들을 어렵지 않게 마주칠 수 있다. 실제로 우리 주변에서도 아르바