원격교육특성, 장점과 단점
1. 원격교육의 개념과 특성
1) 원격교육의 개념
원격교육은 교수자와 학습자가 직접 만나지 않고 커뮤니케이션 수단을 매개로 하여 교육을 실시하는 교육형태이다.
원격교육은 전통적인 교육 방법인 교수가 강단 강의를 통하여 일정한 수의 학습자에게 교육하는 방
Ⅰ. 서론
원격교육의 개념적 기원은 통신교육에서 찾을 수 있다. 성인을 위한 계속교육과정으로서 산업혁명 초기부터 시작된 통신교육은 자기교수적인 독립형 교재 또는 학습가이드와 학생과 튜터간의 우편 통신으로 교육이 이루어졌다. 이처럼 우편을 이용한 통신교육을 원격교육의 제1세대라고
것을 가능하게 함으로써 제한적인 학교 교육을 보다 개방적인 교육으로, 그리고 교사(교수) 중심이던 교육을 학습자(학생) 중심의 교육으로 변화시키고 있다는 것이다. 그럼 지금부터 우리 나라의 지리적, 사회적, 교육적 특성을 알아보고 현재 우리 나라에서의 원격교육의 현황을 살펴보기로 하자.
교육평가위원회의 진단에 의하면 원격교육을 통한 재택학습 및 직장내학습 수강으로 미국의 대학생수는 현재 1,500만명에서 3,000만명으로 2배로 증가되는 반면에 대학 교수 수는 현재 40만명에서 5만명으로 10분의 1로 감소하여, 유명교수만 일부 존재하고 세계 석학들이 세계 각국에서 원격교육으로 강
더불어 개선해야할 문제는 남아있다. 기술적인 인프라의 부족, 교육효과에 대한 평가기준 부재, 상호작용의 어려움 등이 바로 그것이다. 시공간의 제한을 뛰어넘고, 학습자의 필요와 요구에 부응할 수 있다는 가상교육의 가능성은 아직은 마침표가 아닌 진행 중인 과정이다.
3. 원격교육의 특성