자기 형성으로서의 교육관이다. 성장과 자기 형성으로서의 교육관에 서서 내릴 수 있는 교육의 개념은 피교육자의 자율성을 존중하면서 인격적인 상호작용을 통하여 바람직한 방향으로의 전인적 인간 변화를 의도적으로 추구하는 과정적 활동이라고 할 수 있다. 이러한 측면에서 볼 때, 국어교육 현상
한국적 전개과정
우리 문학에 모더니즘 양상이 나타나기 시작한 것은 1920년대부터라고 말할 수 있다. 이는 근대문학의 시인들이 주로 의지한 서구 문학의 수입원이었던 일본에서는 당시 신감각파라는 유파가 세력을 떨치고 있었으며, 정지용의 작품 가운데 모더니즘의 특성을 지닌 작품이 1920년대
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
우리나라 학교교육의 문제점과 대책
Ⅰ. 서론
학교교육, 즉 공교육이 붕괴되었다는 이야기가 나오기 시작한지 것이 2000년대 초반 즈음이니 벌써 20년 가까운 시간 동안 우리나라 학교교육은 다시 일어서지 못했다. 여전히 공교육은 사교육에 밀려 뒷전 신세를 면치 못하고 있으며, 입시 위주의 주
Ⅰ. 서 론
처음에 단순한 심리학자로 알고 있었지만 피아제는 인지발달이론을 통해 아동교육에 큰 이바지를 한 인물이란 것을 알게 되었다. 피아제는 아이들의 입장에 서서 교육을 실행했다. 그래서 아이가 커가면서 어떠한 반응을 보이는지 연구하면서 아동교육에 큰 공헌을 한 인물이다. 피아제는