이해가 주는 의미나, 감정이입적 이해를 통한 역사수업의 방안 등에 관한 논의가 정리되지 못하고 있다.
이 장에서는 학습자의 정의적요소 (Affective Factors) 중 학습자의 정의적요소 중 감정이입에 대한 정의 선택하여 정의를 내린 후, 그 요소와 관련된 자신의 직접적인 경험을 적기로 하자.
Ⅰ. 서론
학업성적의 변인에는 여러 가지가 있다. 학업성적의 변인 중에서도 지적 차원과 정의적 차원으로 구분이 가능하다. 변인 중 지적 차원의 요소에는 지능, 창의성, 학업적성, 지식, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력 등이 있고 정의적 차원의 요소에는 학습동기, 학교환경, 가정환경, 학
요소라 말한다.
II 창의적 사고의 요소
1. 창의적 시고의 정의적요소
창의적 사고의 정의적요소는 민감성, 상상력이 바탕이 된다. 특히 민감성은 창의적 사고의 가장 기본이 되는 기초능력이기도 하다. 인지적 요소인 유창성, 융통성, 독창성, 정교성을 개발시키기 위한 배경은 민감성이다. 민감
정의적 측면은 물론 개인 외적인 환경적 측면을 함께 고려한다. 창의성에 대한 통합적 접근들은 개인적 요소를 강조하는 지 아니면 환경의 영향을 더 강조하는 지 등에 따라서 차이가 있지만, 다음과 같은 공통점을 가지고 있다:
• 창의성 발현을 위해서는 창의성을 구성하는 인지적, 정의적, 환경
(1)외국어 학습에 있어 정의적요소의 의미와 종류
외국어를 습득하는 것은 어느 한 요소에 의해 영향을 받는 것이 아니라, 다양한 요소에 의해영향을 받고, 복합적으로 이루어지는 교육 과정이다. 학습자의 환경과 나이, 교사의 교수방법, 학습하는 교재, 자신의 학습 능력에 대한 자신감 등이 학습자