방식으로 교환하는 것이다. 언어는 의미 전달의 수단으로 보고, 언어 사용에서 상호 작용과 의사소통을 위한 목적이 가장 중요하며, 언어 구조는 의사소통을 위한 사용과 관련이 있으므로, 의사 소통 기능에 역점을 두어야 한다. 의사소통중심교수법의 의사소통 능력은 문법적인 지식뿐만 아니라 사회
교수법에 대한 논의가 진행되고 있다.
언어의 교수법에는 여러 가지가 있지만, 특히 형태 중심교수법과 의미중심교수법이 대두되어왔다. 형태 중심교수법은 문법, 어휘 등의 형태를 중심으로 학습을 진행하는 방법이다. 반면 의미중심교수법은 의사소통을 중심으로 학습을 진행하는 방법이다.
중심의 내용을 제시하였다. 의사소통 활동이란, 의사소통 목표 달성을 위해 수행하는 학습 활동으로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 중심으로 전개되는 학습 활동을 의미한다. 의사소통 활동을 통하여 학생들은 언어 능력뿐만 아니라 의사소통 상황에 따라 적절히 언어를 사용할 수 있는 능력을 습득
문법 제시는 비효율적일 수 있다.
11.3. 언어는 습관이다(Audio-Lingual Method)
1) 청각 구두 교수법
▶ 탄생배경
① 제 2차 세계전쟁에 참여하기 위해서 다양한 외국어를 습득해야 했다. 여전히 문법 번역식 교수법으로 외국어를 습득하던 미국은 구어중심인 군대 교수법을 마련한다.
② 이러한 군
언어적 형식(구조, 문법 등)과 의미를 동시에 발전시키기 어렵다는 한계가 있다. 따라서 'focus on form'이라는 대안이 제시되었는데, 이는 언어적 형식에 집중하여 학습자들이 올바른 언어 사용을 발전시키는 것에 목표를 두는 방법이다. "focus on form"과 "focus on forms"은 두 가지 다른 접근 방식으로 이해될 수