유아기의 자녀와 동반하여 프로그램에 참여할 필요성이 있다. 전혜경(2009), 다문화가정 어머니의 언어이해능력이 자녀에게 미치는 영향 연구 –가평군 다문화가정 중심으로-, 국제문화대학원대학교 사회복지학 석사학위 논문
④ 어머니는 누구인가 (스테판 B 폴터 지음·글로세움 펴냄)
어
어머니를 인식하게 되며, 어머니의 질적이고 일관성 있는 돌봄을 통해 신뢰감을 형성하게 된다.
* 출생 ~ 대략 2세(또는 4세)까지 포함
* 단기기간의 신체적 성장속도가 매우 빠름
* 2세 무렵에는 기본적인 운동능력과 언어적 개념형성이 가능
* 신체, 인지, 사회, 정서적 측면이 상호관련 되어 발
Ⅰ. 서론
자폐 장애는 의사소통 능력의 장애, 사회적 관계형성능력에서의 극심한 결함, 특이하거나 제한된 흥미를 핵심적인 증상으로 보이는 복잡한 발달 장애이다. 1943년 Kanner가 처음으로 “정감적 접촉의 자폐적 장애”라는 논문에서 유아 자폐증 아동 11명의 증례를 발표하고 이제까지 아동기 정
질적 중요도가 증가하고 있다. 유치원은 유아가 자신이 속한 사회에서 요구하는 기본적인 생활양식을 배우는 곳으로서, 유아는 교사와의 상호작용을 통하여 자신이 속한 집단의 행동규범, 가치, 도덕 등을 획득하여 적절한 사회적 판단과 자기 조절을 할 줄 아는 책임감 있는 사회구성원이 되어간다.
상호작용을 하여야 한다. 이러한 점에서 본 연구는 최초의 읽기 교사로서 어머니의 상호작용이 아동의 읽기 능력에 미치는 영향에 대해서 알아보고자 한다. 또한 가정의 문해 환경이 아동의 읽기.쓰기의 흥미도에 미치는 영향에 대해서 밝혀 봄으로 자녀양육에 직접 책임이 있는 부모들에게 기초 자료