Ⅰ. 서론
청소년기는 다양한 활동과 교육을 통해 전인적인 성장과 발달을 이루는 시기이다. 이에 따라 청소년들에게 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교교육)의 제공은 청소년의 균형 있는 성장과 삶의 질의 향상 등에 영향을 미치게 된다. 청소년교육(학교교육)은 주로 제도권에서 이루
학교교육과청소년 2024년 1학기 중간과제물
1. 방과후학교 운영계획서 분석
가. 방과후학교 운영계획서 분석 : 두 학교의 진취적 접근
남산초등학교와 단성중학교의 방과 후 학교 운영계획서를 분석해 보면, 현대 교육이 나아가야 할 방향에 대한 명확한 비전을 엿볼 수 있다. 이 두 학교의 프로그
교육적 노력.
■ 의의
: 인권이 인간의 최소한의 보편적 표준 으로 작용
: 사회의 다양한 변화를 합리화하고 조정하는 기준 이 됨.
2. 학교 급 별 인권 교육 목적 및 목표
■ 목적
: 청소년에게 인간 존엄성의 존중을 발전 시키는 것.
: 인권의 기본적 원리를 주장하는 데 적극적 참여.
⇒ 정당하
교육학적인 것'을 되찾기 위해 현대사회의 구성구석에 만연된 교육과 교육학의 과잉에서 벗어나 반드시 추구해야 할 것이 무엇인지 고민하고 ......
.................................(중략)........................................................................................
여기서는 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비
2) 학교에서의 인권교육을 위한 제언
“인권이라는 용어는 그것이 교육의 내용으로 간주 될 때 한편으로는 우리 삶의 실제적 양태의 한 요소를 지칭하는 것일수도 있고 다른 한편으로는 우리들이 개인적 혹은 집단적 삶을 영위하면서 추구하여야 할 가치, 곧 우리 삶의 규범적 양태를 지칭하는 것일 수
학교의 방과후 학교 운영계획서를 참고하여 과제물 내용을 심층분석해 보기로 한다.
이 장에서는 학교교육과청소년1공통) 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석(30점) 1. 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체) 2개를 수집한 후, 다음 사항을 정리한다. (가)학교 별 프로그램 구성을 요약한
'내신비리 OUT', ‘ 학교출신 부끄럽다’, '이게 학교냐' 등의 피켓을 들고 시위를 하였다. 이와 같은 사건이 생기게 된 것도 결국 입시위주의 교육이 나은 병폐라고 볼 수 있다. 이 장에서는 우리나라 입시주의 교육이 청소년교육에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대하여 논하여 보기로 하자.
청소년에게 있어서의 올바른 성교육이 무척이나 중요한 문제라고 생각하게 되었다.
본 고에서는 첫째, 청소년성교육에 대한 개괄적 내용과 함께 학교에서 이루워지고 있는 청소년성교육에 대해서 살펴본 후 둘째, 구체적으로 성교육이 어떻게 이루어지는지 그 프로그램을 살펴보고 마지막으로 지금
초점을 두어 이해하려는 사회문화 중심에 기반을 두어 나가야할 필요성이 증가하고 있다. 기본적으로 남한에서는 민주주의에 기초하여 민주주의사회에 필요한 인간을, 북한에서는 사회주의에 기초하여 공산주의적 혁명인재를 필요로 하고 있으며 이에 맞추어 각급 학교에서 교육을 실시하고 있다.
Ⅰ. 아동소비자교육
아동소비자에 관한 문제가 중요시되고 있는 또 다른 이유는 가족형태의 핵가족화 및 자녀출산율의 저하가 가정 내에서의 아동이 차지하는 지위를 향상시켜 이들이 부모의 구매의사결정에 직접, 간접으로 참여하게 되면서 가계전체의 소비생활에 영향을 미치고 있기 때문이며, 나