영어로 하는 연극수업을 말하는 것이다. 학생들의 살아있는 경험과 생각을 표현하고 또한 다른 학생들의 것을 들을 수 있도록 수업을 구상하게 된 것이다.
이것은 요즘 중학교 영어교육의 방향과도 일맥상통한다고 본다. 의사소통 능력을 중시하는 영어교육, 활동과 과업중심의 영어교육, 유창도와 정
영어를 능숙하게 사용하여 수업을 하는 것도 좋지만 학생들의 어휘수준이나 언어청취 능력에는 한계가 있으므로 교사가 학생들의 수준을 고려하여 영어로 수업을 진행하거나, 활동과 상황에 따라 영어를 듣고 우리말로 대답하게 하는 활동을 넣어 지도하도록 한다.
또 초등학생들은 아직 영어학습의
학습자들이 수준을 높은 능력으로 발전시키는데 도움을 준다. 개인은 사회 속에서 규칙을 받아들이고, 공통적 사회규칙을 수행하기 위해서 엄격하게 교육 받아야 한다.
예 ..) 특목고? 고교평준화 제도? 등 ...
-진보주의자 의견(Progressivists)
<영어 본문>Learners should be invited and expected to develop their own
Ⅰ. 서론
과거의 우리 나라 영어 교육의 문제점은 문법 교육에 너무 치중한 나머지 음성 언어 교육에 소홀했고 읽기의 경우 문법적 분석을 통한 해석 능력을 기르는데 급급해 왔기 때문에 직독 직해력이 부족하여 외국의 정보를 빨리 읽을 수 있는 능력을 기르지 못했다. 쓰기의 경우 문장 단위의 글을
학습자의 반응이나 성취도를 예측하기가 어렵다. 열린 교육이 추구하는 인간상은 단순한 지시대기형의 인간이 아니라 자신이 처한 상황에 대처해 나갈 수 있는 문제 해결력을 갖춘 창의적인 인간이다. 따라서 열린 수업에 있어 학습자는 교사의 지식을 전달받는 피동적 객체가 아니라, 각기 다른 능력