토론에서는 토론 시간과 순서가 미리 짜여 있다.
③ 아카데미식 토론에서는 토론 시간과 순서가 미리 짜여 있어서, 토론 사회자의 역할과 기능이 제거되고 다만 다음 순서를 고지하는 진행자의 역할에 머문다. 이는 모든
에 대해 미리 다 알고 이해 당사들의 분쟁에 조정자 역할을 하는 존재가 있다
대한 자신들의 우위를 심사자에게 설득적으로 전달한다. 그리고 상대가 제시한 근거보다 자신이 제시한 근거가 더 신뢰성과 타당성이 있음을 입증한다. 시간에 쫓겨 말이 빨라지는 것을 주의한다. 쟁점을 사안별로 비교, 분석하는 것이 효과적이다. 팀원 간 쟁점에 대한 역할을 효과적으로 분담한다.
토론 교육의 목표
토론은 민주주의 사회에서 의견 대립을 해결하기 위해 반드시 필요한 의사소통의 한 형태이다. 과거와 같이 소수의 결정으로 대화나 토의를 통해서 합의를 이루지 못하고 양편의 주장이 대립되었을 때, 문제를 해결하고 합리적인 의사결정을 행하기 위해서 토론의 역할은 매우 중
참여자
양편의 주장자
상호 관계
상호 협력적
주로 경쟁적
1.2. 토의의 목적
① 문제 이해하기: 문제 이해하기를 목적으로 하는 토의에서는 참여자들이 현 상태를 바꾸는 데 필요한 정보를 공유하는 것이 중요하므로, 참여자들은 서로의 정보와 의견을 나눔으로써 문제와 문제 상황에 대한 이해