기간 등을 고려해 본다면 여타 방송사들의 프로그램과 비교 했을 때 어느 정도의 대표성을 갖는다고 할 수 있다. 본고에서는 이러한 공신력 있는 토론 프로그램을 바탕으로 토론에 참여하는 사회자, 토론자, 청중의 올바른 역할을 되짚어 보고, 토론의 진행 과정에 따라 상세한 화법분석을 하려 한다.
1. 들어가는 말
말하기․듣기는 한성사범학교로부터 교수요목을 거쳐 7차 교육과정에 이르도록 ‘문서상’으로는 거의 맨 앞에 거론될 정도로 교육기관 안팎에서 널리 다루어져 왔다. 제6차 교육과정부터는 고등학교에 독립된 과목으로 ‘화법’이 설정되었고, 교사연수와 현장연구, 고재개발,
토론 방식이 있을 수 있기 때문에 위 분류에서 회의와 토의, 토론이 별개인 양 오해되어서는 안 될 것이다. 방송화법의 설정도 다소 이질적이다. 라디오나 TV화법 속에 담화, 대통령 기자회견, 심야 토의 등이 들어갈 수 있어 그 구별이 모호하기 때문이다. 따라서 위 분류는 화법의 대중적 분류로는 무
TV등 영상매체는 영상을 통해 사실상 주관적 보도를 하고 있는 상황이다. 하지만 그 범위가 어디까지 허용되는 것일까? 미 국방부는 군사작전 못지않게 미디어 전략을 수행했다. 최첨단 기기가 갖춰진 브리핑룸에서 연합군의 승전 전황은 부풀리고, 불리한 전황은 즉각 반박하거나 축소했다. '애국적 의
분석
※ 어미의 사용
(1) 환영하는 쪽도 있지만 방송의 공공성을 무시하고 산업으로만 규정하고 있다 라는 비판의 목소리도 나오고 있습니다. 방송통신산업의 경쟁과 성장을 유도, 5년간 일자리 29만 개를 창출하겠다, 방송통신위원회가보고한 방송통신선진화를 통한 신성장동력과 일자리 창출 방