토론주제, 방송된 기간 등을 고려해 본다면 여타 방송사들의 프로그램과 비교 했을 때 어느 정도의 대표성을 갖는다고 할 수 있다. 본고에서는 이러한 공신력 있는 토론 프로그램을 바탕으로 토론에 참여하는 사회자, 토론자, 청중의 올바른 역할을 되짚어 보고, 토론의 진행 과정에 따라 상세한 화법
긴밀한 접촉을 통해 후보자들을 상호 비교하고, 지지후보를 선택하는 데 필요한 정보를 얻을 수 있게 되었다. 공론장으로서의 텔레비전은 공공의 관심사에 관한 사실을 유포하는 역할 뿐만 아니라 그에 대한 사람들의 의견을 매개하고 여론의 형성을 돕는 역할도 수행해야 한다.(이승준,2003)
사회적 자아뿐만 아니라 개인적 자아까지도 적정 수준에서 노출하는 의사소통이 대인 관계 발전에 기여하는 요소이다. 또 서로의 사회적 관계 속에서 자신의 역할과 지위를 직시하고 그 역할을 적절히 수행하면서 의사소통을 하는 것도 매우 중요하다. 이와 관련하여 서로에 대한 예의를 지키면서 의
대한 접근을 심도 있게 시도해야 할 것으로 판단된다.
본 연구는 앞에서 설명한 제반 요소를 고려하여 이용후생의 관점에서 매체 언어에 접근해 보고자 하였다. 현재의 매체 수용자들은 매체의 소통방식이 내포하고 있는 가장 기본적인 원리들조차도 활용 가능한 형태로 학습 받은 바 없기에 매우 비
대한 생각과 제안을 정리하고자 한다.
2. 본론
2.1. 말하기․듣기는 교수-학습의 전제와 쟁점
1) 말하기․듣기의 교수-학습은 과연 가능한가?
이 질문은 광의의 교육적 의의에 대한 의구심의 연장선상에 있는 것으로 인간의 언어사용 능력의 본질과 발달 과정, 그리고 그 과정에 타인이 개입