Ⅰ. 서론
우리나라의 제7차 교육과정(1997년 고시, 2000년부터 적용)은 우리나라에서는 처음으로 실시하는 수준별교육과정이다. 이 교육과정은 교과목과 학년 수준에 따라서 심화보충형 수준별교육과정, 단계형 수준별교육과정, 과목선택형 수준별교육과정으로 나누어진다. 심화보충형 교육과정은
교육도 중요하지만, 학생들이 함께 어울려 살 수 있는 교육 또한 그에 못지않게 중요하다는 사실이 간과되어서는 안 된다. 학생들은 개인(個人)으로 성장하는 것 못지않게, 인간(人間)으로서 사회 구성원으로서의 역할도 훌륭하게 수행할 수 있도록 길러져야 할 것이다.
Ⅱ. 수준별교육과정의 의미
Ⅰ. 서론
수준별교육과정의 성공적인 정착은 구호만 외친다고 되는 일이 아니다. 수준별교육과정의 중요성만큼 준비도 철저하고 지원도 강화되어야 한다. 그러나 현실은 그렇지 못하다.
수준별교육과정은 단계형, 심화보충형, 과목선택형으로 구분된다. 초등학교의 경우, 수학과는 단계형에, 나머
Ⅰ. 개요
수준별 학교 교육과정은, 이념적으로는 교육 소비자의 요구에 적응하는 교육의 실천이며, 제도적으로는 학생과 가장 근거리에 있는 교육공급자, 즉 단위학교로 하여금 현실에 적합한 교육과정을 편성운영할 수 있도록 재량권을 확대해 가려는 학교 중심 교육과정 개발의 시도라고 해석된다.
수준별교육과정(수업)의 정의
1. 기본학습과정(기본과정)
심화ㆍ보충형 수준별교육과정에서 학급 학생 전체가 배우는 국가 수준의 교육과정에 제시된 기본 내용을 중심으로 학습하는 과정이다.
2. 심화학습과정(심화과정)
심화ㆍ보충형 수준별교육과정에서 기본 과정의 일정 기준 이상의 성취 교