1. 포트폴리오에 대한이론적배경정리2. 영유아의 포트폴리오실제3. 포트폴리오에 대한본인의 생각과 느낌정리
Ⅰ. 서론
포트폴리오는 개인의 작품이나 작업을 모은 자료집이나 서류철을 의미하며, 포트폴리오를 활용한 영유아 평가는 특정 영역에서 오랜 기간에 걸친 영유아의 경험·노력·진
양육에 있어서의 기술을 알 수 있도록 한다.
앞으로 본 프로그램 제시에서는 ‘아기야, 엄마아빠가 기다릴게’ 라는 제목을 가지고, 6회기를 거쳐 건강한 부부관계를 통해서 사랑받는 부모가 될 수 있도록 프로그램을 구성할 것이다.
◈ 참고문헌 - 예비부모교육 프로그램의 적응효과(2004), 김정미
대한 필요성을 인식하게 하는 계기가 되고 있다. 또한 보조원 제도가 생기고 치료교육 교사의 특수학급 배치가 확대되는 등의 정책적 변화는 이러한 통합학급의 팀 협력을 위한 기본 여건을 형성해가고 있다.
1. 협력적 접근의 정의
협력의 가장 핵심적인 요소는 함께 계획하고 서로의 동의 아
1974,1976)에 의하면 다양한 유형의 학습 성과를 위해서는 다양한 학습조건이 마련되어야 할 뿐 아니라, 다양한 학습상황에서 의도한 학습 성과를 이루기 위해서는 학습의 내228;외적인 조건이 충족되어야 한다고 보고 있다. 이렇게 다양한 학습상황인 학습의 외적조건을 제공하는 일련의 절차를 교수사
◈ 유아언어교육 2021년 1학기 기말결시자 추가과제물
1. 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하여 논하시오. (10점)
1) 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget의 관점
Piaget는 지식이나 사고를 언어에 선행하는 것으로 간주한다. 그에 의하면 아동은 먼저 경험을 갖게 되며 이 경험을 내