교육 병행, 자기주도 교육과 협동학습(부서/팀단위)의 병행, SD(자기개발)과 외부강습병행 및, OJT와 학습병행을 함께 하는 유형 등 다양한 형태가 있다.
3) 효과적 운영방안
① 다양한 운영방식 검토를 통해 교육훈련 효과의 최대 결과를 지향하는 방향으로 운영하여야 한다.
② 학습자의
. 서 론
조직의 종류와 규모가 확대 및 전문화되어 가는 현대사회에 있어서 조직의 목표달성을 위해 인적자원 역할은 그 어느 때 보다 강조되고 있다. 인적 자원의 역할은 개인이나 집단의 행위가 조직의 목표를 성취할 수 있도록 하는 것으로 목표 성과에 영향을 미치는 중요한 변수들 가운데 하나
Learning On Demand 그룹에 의해 제공된 아래의 차트는 학습 기술이 겪은 변화와 효과적인 전송 비용에 대한 변화의 효과를 나타내고 있다.
컴퓨터 기반 교육의 초기 버전은 주로 CD-ROM 에 의존했다. 이러한 형태의 CBT(Computer Based Training) 가 갖는 주요 장점은 웹 기반 교육이 갖는 대역폭 문제가 없다는 것이
통해 탐구를 촉진할 수 있는 것이다. 우리나라는 1980년대부터 교육학자 중심의 연구가 나오기 시작하여 1990년부터 관련 연구가 증가추세에 있다. CL학습의 효과에 관한 연구는 주로 개별학습이나 경쟁학습, 전통적 교수방법과 비교해서 어는 정도 수업내용이 숙지되어지는 것을 검토하는 것이다.
Blended-Learning
e-런닝의 학습성과를 극대화하기 위하여 온, 오프라인을 연계하는 교육으로 학습자의 수행성과를 높이기 위해 다양한 교수설계전략, 미디어개발방식 등을 적절히 혼합하는 방식이다.
Ⅳ. 자기개발(SD:self-development)
1. 의의
1) 평생교육
급변하는 현대문명의 상황(환경급변, 불확실성,