사교육이 공교육이 담당하지 못하는 부분을 보충해주는 역할을 넘어서서 아예 공교육을 대체해 버리고 있다는 데에 있다.
이러한 사교육의 문제에 대응하여 교육부의 수장이 바뀔 때마다 여러 가지 정책들이 나오지만 그 어떠한 정책도 사교육이 팽창하는 것을 돌려놓지 못하고 있다. 혹자는 교사의
교사들이 구속되었다. 오랜 비합법 전교조 시절을 지나 1999년 합법화되었고 합법화 이후 다수의 교사(약 9-10만)들이 전교조에 가입하였다.
전교조가 이룬 일
전교조가 이룬 일은 교육정책의 견제, 학교 단위 교육환경 개선 등이 있습니다.일부를 살펴보면 아래와 같습니다.
- 두발규정개정 : 학생
학교형
종래의 학교교육이 지나치게 아이들을 통제, 억압하며 교사(어른) 중심으로 교육이 이루어지고 있음을 비판하고, 아이들의 무한한 잠재 가능성에 대한 굳은 신념을 기초로 하는 교육을 실천코자 했다. 아이들의 자유를 중시하며 영국의 섬머힐 학교가 원조이며 공교육제도에 대한 비판
학교” 이종태, 『대안교육 이해하기』, 민들레, 2006, p.142
라고 한 바 있으며, 펜스터마처는 “교육 체제 안에서 또 하나의 선택 가능한 것들 (alternatives in education)” 위의 책, p.143
이라고 보았다.
대부분의 논의는 근대적 공교육 체제에 대한 비판의식에서 비롯된 것이란 시작점에서 출발하지만