1. TQM (Total Quality Management)의 개념
TQM은 운영, 제품, 서비스의 지속적인 개선을 통해 고품질과 경쟁력을 확보하기 위한 전 종업원의 체계적 노력을 말한다. 단순히 제품기능의 결함을 발견하고 그것을 제거하는 것 이상을 뜻하는 것으로, 품질향상을 달성하기 위해 기업의 혁신적인 경영기법으로 활
Ⅰ. 서론
우리 현장에서 수행 평가를 지향하고 있는 이유는 여러 가지 교육 가치관의 변화이다. 교육부의 ‘교육 비젼 2002: 새 학교 문화 창조’ 안에서 강조하고 있는 핵심 내용의 하나는 우리나라 교육의 다양화, 전문화, 특성화를 지향하는 것이다. 즉, 교수․학습 및 평가가 다양화, 전문화, 특성
Ⅰ. 서론
학교 교육에 있어서 평가는 교육의 본질과 교육 평가 목적인 설정된 교육 목적이 교수-학습 프로그램에 비추어 얼마 정도 이루어졌나를 아는 과정으로 교육 목표의 선정과 학습활동의 성과, 교육과정과 교육 방법 개선 및 학습 결과의 확인과 교정·지도 자료제공 받거나, 학생을 이해하고
Ⅰ. 수행평가의 개념
일반적으로 수행이란 구체적인 상황에서 실제로 행동을 하는 과정이나 그 결과를 의미한다. 교육현장에서 교수․학습평가의 새로운 대안으로서 제시되고 있는 수행평가란 “학생 스스로가 자시의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내거나
Ⅰ. 서론
교육대상과 관계없이 기존의 기업교육은 교육이 시작되기 이전에 손님(교육생)이 식사를 아무런 불편이 없이 할 수 있도록 밥상을 완벽하게 차려 놓아야 된다는 발상에서 비롯된다. 밥상위에는 밥(교재)과 숟갈(필기구), 그리고 반찬(참고 자료와 기타 교보재) 등이 일정한 위치에 질서정연하