감각은 매우 중요한 영역으로 자리 잡아 가고 있다. 실제 우리들은 재밌고 유머러스한 사람에게 호감을 느끼며, 삶의 곳곳에서 알게 된 유쾌하고 재미있는 이야깃거리와 그로 인한 웃음을 다른 사람과 공유하고자 하는 성향이 강하다. 그것은 유머가 자연스럽게 분위기를 바꾸어주고, 긴장감을 감소시
Ⅰ 서론
현대 과학문명과 산업발달로 인해 다양한 놀이와 놀잇감이 등장했지만 놀이가 가지는 교육적 효과는 오히려 떨어지는 등 역기능이 발생하고 있다. 실내에서 전자 게임 등과 같은 혼자 놀이를 하는 것은 사회성 발달에 중요한 결함을 가져올 수 있는 위험이 존재한다.
.
Ⅱ 본론
1. 감각놀
Ⅰ. 감각의 정의
감각이란 몸으로 들어오는 정보를 수용하고 전환하거나 전달하는 과정을 말한다. 우리 몸은 여러 가지 기관들을 가지고 있다. 몸 전체에서 각각의 부분이 여러 가지 반응을 감지하고 전화하게 된다. 감각은 수용 세포들을 통해서 외부에서 오는 감각 정보를 수용하고 처리하여 일정한
Ⅰ. 서론
감각(Sensation)은 신경세포를 자극, 활성화시키고 신경과정을 시작하도록 하는 에너지를 말하며 다양한 소리의 진동과 피부의 접촉, 냄새, 근육활동, 중력의 끌어당김 등이 감각을 생성하는 에너지가 되며 통합(Integration)이란 조직화(Organization)의 한 유형으로 통합하기 위해서는 각 부분들이
★ 감각통합치료 ★
감각통합은 사람의 몸에 어떤 자극이 들어왔을 때 그 자극에 대한 적응반응을 만들기 위해 뇌에서 감각정보를 조직화하는 과정이며 적응 반응은 사람이 환경의 도전과 성공적으로 만날 때 나타나는 것이다.감각통합치료란 아이가 적절한 적응반응을 만들어 내는 것을 어렵게 하는
Ⅰ. 서론
감각과 지각활동은 모든 아동이 영․유아기의 발달과정에서 자연스럽게 습득하는 활동이지만, 발달장애아동은 의도적인 훈련을 통하여 습득되는 기능이다.
감각 및 지각기능은 모든 활동의 기초가 되기 때문에, 가능한 한 조기에 습득하는 것이 교육적인 활동을 원활하게 수행하는데 의
감각학습(공간지각학습)의 필요성
뇌의 기능을 연구하고 있는 학자들에 의하면 사람이 성장하면서 만 7세까지는 예술감각, 공간지각능력, 직관능력, 창의성이 기본이 되는 우뇌의 발달이 주로 이뤄지고 그 다음부터는 언어능력과 논리력, 분석력, 수리력, 이론적사고와 신체 오른쪽을 담당하는 좌뇌가
Ⅰ. 서론
Ayres(1964)는 감각처리의 중요성과 아동의 기능수행에 미치는 영향을 설명하기 위하여 감각통합이론을 형성하였다. 이는 학습장애 아동을 위한 치료법으로 사용되기 시작하였으나 점차 연구 발전되어 많은 발달장애 아동을 위한 치료접근으로 적용되고 있다. 1960년대 신경과학자들은 감각통합
감각처리능력에 대한 데이터를 수집할 수 있는 가장 일반적인 방법은 부모로부터 감각경험에 대한 아동의 반응을 통해 감각정보(sensory history)를 얻는 것이라고 하였다.
Dunn과 그의 동료들(Bennett & Dunn, 1996; Dunn, 1994; Dunn & Westman, 1997; Kientz & Dunn, 1997)은 부모가 일상생활에서 감각경험에 대한 아동의 반응
Ⅰ. 서론
우리는 청각, 시각, 피부접촉, 신체 각 부위의 움직임, 중력 등을 통해 다양한 감각을 경험하는데, 이들 감각들이 뇌에서 잘 조직화하여 상황에 적절하게 쓰여 지도록 만드는 과정이 감각통합이다. 감각통합은 다양한 기초 감각들을 사용하여 더 복잡하고 높은 수준의 학습과 행동을 하는데