동사들이 로마자로 썼을 때 (-u)로 끝나기 때문.
② 子音幹動詞(자음간동사)는 동사가 활용할 때 어간(활용할 때 변하지 않는 부분)이 자음으로 끝나기 때문.
③ 強変化動詞(강변화동사)는 활용할 때 뒤에 오는 말에 따라 변화가 많이 일어나기 때문.
※ 예외적인 五段動詞
い段+る 五段動
Ⅰ. 독일어의 구조
1. 문자와 발음
독일어의 문자를 알파벳(Alphabet)이라고 하는데 이는 그리스 문자의 첫 자인 Alpha와 두 번째 글자인 Beta를 합해놓은 말이다. 다른 유럽 국가들처럼 독일어도 고대부터 로마 문자를 빌려 쓰고 있는데 a~, o~, u~ 는 로마 문자를 약간 변형한 것이고 그밖에 그리스 문자에서
Ⅰ. 국어 굴절의 범주
어간에 여러 어미가 결합하는 현상, 즉 한 단어의 어미변화를 屈折(inflection)이라 한다고 했다. 굴절에 명사의 굴절과 용언의 굴절이 다 있을 때에는 앞엣것을 曲用(declension), 뒤엣것을 活用(conjugation)이라 하여 구별한다. 그리고 어미도 명사에 붙는 어미를 曲用語尾, 용언에 붙는
가지고 있다. 둘째, 항상 강세가 일정한 음절 즉 어근의 음절 또는 첫번째 음절에 온다. 셋째, 동사 활용형은 강변화형과 약변화형을 가지고 있다. 넷째, 동사 뿐만 아니라 형용사도 강변화와 약변화 두가지 종류의 활용형을 갖고 있다. 다섯째, 동사는 현재와 과거 두가지 종류의 시제형만을 갖고 있다.
즉 양수형에 대한 형색의 틀을 보존함으로써 이 경향을 보이고 있다. 게르만어에서 동사의 굴절은 인구어시대 때보다 훨씬 더 간단하다. 고대영어는 현재와 과거, 단 두 개의 단순한 시제만을 굴절로 구별했다. 고대영어는 직설법, 가정법, 명령법을 인정했으며 단수, 복수와 3개 인칭을 가지고 있었다.
1.일본어문법
국어교육
모어를 말하고 쓰는 사람을 대상
모어를 말하는 능력은 4~5살 정도에 완성
초,중학교의 국어교육에서 모어가 문법이라는 규칙으로 구성돼 있음을 인식.(명사,조사,동사,조동사 등으로 구성되어 있고 동사나 형용사의 다양한 형을 활용이라고 불려진다는 것 등.)
문법지식이 없
Lühr뿐만 아니라 Krämer 등도 이러한 접속법적인 swá 문장에서 등장한 dyde형이 직설법 문장에서도 쓰이게 되어 dȏn동사의 과거 단수형으로 일반화된 것으로 보았으며 Bech 등이 주장한 *ƀuðiz형에 대한 유추관계를 전면 부정했다.
본 논문에서는 문제의 핵심인 서게르만어 ðȏn동사의
Ⅰ. 서론
인간은 개인적 존재이자 사회적 존재이다. 사회적 존재로서 인간의 삶은 사회적 상호 작용의 삶과 전문 분야에 따라 분류할 수 있는 직업 세계의 삶이 있다. 그리고 직업 세계는 학문, 언론, 법조, 의료, 기술 등 다양한 분야로 분류할 수 있다. 그 세계에 종사하는 개인이 사회적으로 성공하