Ⅰ. 기회균등과 사회이동
1. 사회이동의 개념
한 개인이나 집단이 어떤 사회적 위치로부터 다른 사회적 위치로 이동하는 것을 의미→ 사회적 지위가 변화되는 것
2. 사회 이동의 형태
1) 수평적 이동
좌우 이동
2) 수직적 이동
상승이동과 하강이동
3) 세대내 이동
특정 개인이 그의 생
균등성의 원리
교육민주성 이념 고취, 평등의 이념 고취(허용적 평등에 관한), 모든 학생을 대상으로 한다.
4. 전인의 원리
개성 있는 인간 양성, 통합된 인간 양성, 사람으로의 성장 → 교육을 통해서 다듬어진 사람
5. 과학성 원리
합리적, 객관적, 종합적 자료에 의해서 하는 것
6. 협동의 원리
가정
Ⅰ. 서론
사회복지는 인간의 질적인 생활보장을 위해 사회적으로 인정되는 뚜렷한 목적과 가치를 지니고 있다. 프리드랜더(Friedlander)는 사회복지의 기본가치는 주로 인간의 존엄성, 인간의 자율성, 기회의 균등성, 사회적 책임성을 중심으로 전개된다고 하였으며, 리머(Reamer, 1994)는 인간의 존엄성과
균등성을 존중하는 정책과 방침을 채택하여 가치갈등을 해소할 수 있습니다.
사회복지실천에서 가치갈등을 해결하는 것은 모든 이해관계자들의 참여와 협력이 필요합니다. 이를 통해 사회적 가치를 실현하고 사회복지분야의 발전을 이룰 수 있습니다. 따라서 가치갈등을 인식하고 적절한 대응 방안
균등성 추구
이처럼 우리나라 교육 정책은 지나치게 동일성을 강요했었기에 문제가 많았으며, 따라서 동일성을 넘어선 공평성을 지향해야 한다. 그런데 동일성은 수월성을 저해하지만 공평성을 통해 평등성을 지향하는 것은 결국 수월성을 지향하는 것과 같은 의미가 된다. 학교 효과성(School effective
Ⅰ. 서론
사회행동은 정지된 현상이 아니라 항상 그것이 작동하는 조건과 기회구조에 응답하면서 변화하고 있다. 그래서 역사적으로 볼 때, 서구에서 사회행동은 사회변화를 추구해온 사회복지실천의 전통 속에서 지속되어 왔다고 볼 수 있다. 그 시작은 자선조직협회와 인보관운동에서 클라이언트
1. 특수교육의 정의
특수교육이란 여러 장애 등으로 통상의 학교에서는 교육의 효과를 기대할 수 없는 학생들을 위하여 각 장애의 특성에 맞는 교과과정에 따라 실시하는 교육을 말한다. 특수교육이 국가적 교육체제로서 성립된 것은 18∼19세기로, 1755년 세계 최초의 농아학교가 C.M.레페에 의하여 파
1. 특수교육의 개념
특수교육은 신체적·정신적·사회적 발달의 장애 등으로 인하여 독특한 교육적 요구를 지닌 아동에게 그 요구를 충족시켜 주는 적절한 교육이다. 특수교육은 특수아동이 가지고 있는 일반아동과 같은 공통성과 특수아동만의 특수성이라는 측면에서 대상아동의 독특한 교육적 요
장애인복지의 기본원칙은 장애인을 인간으로서 존중하고 더불어 살아가며 능력을 최대한 발취하여 가치 있는 삶을 영위하도록 지원하는 데 따르는 일정한 원칙을 말하는 것으로 다음과 같다.
1. 장애인의 동등성
UN의 인권선언에서 천명한 바와 같이 어떤 심신의 상태 하에서도 장애인은 인간으로
Ⅰ. 서론
생활지도란 자신의 능력, 적성, 흥미 등과 같은 잠재력의 발견, 즉 다시 말해 자기 이해로부터 출발하여 점차 주위의 세계에 대한 이해와 적응을 도와나가는 과정이라 할 수 있다. 이러한 정의는 “생활지도란 교육의 목적을 달성하기 위한 방법으로 학생들이 일상생활에서 해결해야 할 여