영아의 기억발달 과정
신생아도 물체를 인식할 수 있고 그것들을 서로 연합할 수 있는데, 이러한 기초능력들이 기억에 있어서는 매우 중요하다. 이러한 기억능력들은 꾸준히 발달하여 5세경에는 기억발달이 상당히 이루어진다. 그 이후에는 동시에 저장할 수 있는 상징의 수와 정보처리속도가 증가
기억의 과정과 구조
I. 기억과정
기억과정은 앞서 정보처리 접근에서 보았듯이 인간의 기억이 이루어지는 과정을 3단계, 즉 부호화(coding), 저장(storage), 인출(retrieval)로 구분한다. 기억을 하기 위해서는 우선 정보를 받아들여야 한다. 우리가 처음으로 사람을 소개 받았다고 하자. 그 사람의 이름과
기억과정
기억과 같은 고등정신과정을 어떻게 연구할 수 있을까? 한 가지 방법은 마치 컴퓨터가 정보를 처리하듯이 인간이 정보를 처리할 것이라고 가정하고 연구하는 것이다. 컴퓨터에서는 키보드나 마우스를 통하여 정보가 입력된다. 그러면 그 정보가 램에 저장되고 연산법칙에 따라 CPU에서 계산
기억의 유형
I. 일화기억, 의미기억, 절차기억
일상적으로 우리가 기억한다고 할 때, 기억은 대개 장기기억을 뜻한다. 우리가 알고 있다고 생각하는 모든 것들, 즉 내 이름, 우리 집, 3.1 운동, 다른 사람에 대한 나의 느낌, 운전 기술, 우리말을 쓰고 읽는 능력‥‥등등. 이 모두가 장기기억에 들어 있
정보처리이론
I. 정보처리이론의 개관
인간이 정보를 기억하는 과정은 감각기명 (sensory register)과정, 저장(storage) 과정, 그리고 인출(retrieval)과정의 세 단계를 거친다.
1) 감각기명과정
인간은 외부 세계로부터 끝임 없이 시각, 청각, 통각, 촉각 등을 통해 자극을 받는다. 이렇게 감각기관을 통해
작업기억과 장기기억
I. 작업기억
작업기억(working memo)또 다른 말로 즉시기억이나 단기기억으로도 불린다. 일반적으로 작업기억이라고 하면 즉각적인 현재의 순간이 우리의 의식에 포착되는 것으로서, 의식적으로 주의를 기울이거나 적극적으로 기억하기 위해 노력하는 것으로 이해하면 좋다.
예
기억발달
기억은 주의와 함께 지적 활동의 중요한 틀이 된다. 기억은 생후 3개월 결에 그 싹이 튼다. 예를 들면, 이 무렵에 어머니의 음성을 들으면 울고 있다가도 울음을 그치게 된다. 그리고 생후6개월쯤 되면 기억능력도 분명해진다. 어린이의 기억은 연령이 높아짐에 따라 증가하고 흔적은 점차 확
정보처리이론
새로운 정보가 들어오고, 이를 기억하고, 다시 인출하는 일련의 과정에 대해 밝힌 이론, 즉 학습자의 내부에서 학습이 되는 과정을 설명하고자 한 이론이 정보처리이론(information processing theory)이다. 정보처리이론은 인간이 정보를 처리하는 과정을 컴퓨터의 정보처리 과정에 비유하고
1. 기억장애 (Disorders of Memory)
기억은 등록(registration),저장(retention),재생(recall)의 세 단계를 거친다. 기억의 기능으로 오래전의 사실에 대한 것을 remote memory,최근의 사실에 대한 것을 recent memory라 한다.
1) 기억항진(hyper amnesia)
• 지엽적이고 지나치게 자세한 것 까지도 중요한 사실과 마찬
Ⅱ 본론
1. 기억에 저장된 정보가 인출되지 않은 경우가 생기는 이유
1) 단기기억의 망각
단기기억은 작동기억이락도 한다. 이 기억은 능동적으로 가지고 있는 정보를 마음속에 저장하는 것이다. 정보는 이러한 단기기억에 무한정 머무르지 않는다. 따라서 단기기억에 있는 정보는 시간이 흐르면