I. 목표달성모형
계획된 목표를 달성하는 조직은 효과적인 조직이며, 계획된 목표를 달성한 사회복지정책은 효과적인 정책이라는 관점을 가지고 있는 모형이다. 조직과 조직구성원 모두 계획된 목표를 달성하기 위해 합리적인 행동(rational behavior)을 한다는 전제가 깔려 있는 모형이다(Scott, 1987).
목
1. 목표중심모형
Hammond(평가과정모형)
목표달성모형 변형 제언
평가방법과 절차가 구조적, 체계적이고 일관성 유지
평가활동은 하나의 과정 = 평가과정모형(model for evaluation as a proceed: MEP)
평가 구조
- 기관(institution)
- 행동(behavior)
- 수업(instruction)
1. 목표지향평가의 개념
(1) 목표지향이란 학생들이 성취해야 할 교육목표에의 도달 여부와 그 정도를 확인하고자하는 평가를 의미한다.
(2) 주어진 학습목표를 준거로 하여 개개 학생들의 성취 수준은 판단하고자 하는 것으로 준거지향평가, 또는 절대기준평가라고도 한다.
2. 목표지향 평가모형
(1) T
목표의 분류 중 투입-산출모형에 따른 분류 방법을 쓰고, 목표가 갖추어야 할 기준인 SMART에 대하여 기술하시오. (5점) 3. 지역사회간호사의 주요 역할 분류에 대하여 기술하고, 본인이 생각하는 가장 중요한 역할 1가지를 선정하여 실제 예시를 들어 1) 역할의 중요성과 2) 발전 방향을 기술하시오. (15점) 4
교육과정이란?
“교육적인 경로”라는 뜻
학습내용 또는 학습 교재의 계획보다 포괄적인 개념
교육과정의 본질에 대한 완벽한 정의는 없음
“수업 계획”이란 용어를 대신하여 국제적으로 사용
수업교재, 교재구성, 학습목표, 학습조직에 대한 포괄이고 새로운 연구경향에 중점
교육과정 모형의