별칭을 소개하게 한다든지 종이나 점토로 자신을 표현하는 방법 등을 사용하여 집단원들의 상호작용을 촉진시킬 수도 있다. 이처럼 자기소개는 가장 간단한 집단 활동으로 알고 있지만, 교사가 하기에 따라 매우 다양한 정보를 개방하게 하고 집단역동을 끌어낼 수 있다. 다양한 자기소개방법 중에서
별칭
? 왕들의 스포츠(Sports of Kings)
말과 신뢰감을 쌓기 위해서는 말이 무슨 일을 했을 때 언제라도 같은 방법으로 사람이 반응을 나타내는 것이 중요하다. 사람이 말을 잘 돌봐주고, 안심할 수 있는 마음을 주면서 꾸짖거나 칭찬하는 행위를 자주 할수록 말은 안정감을 느끼게 된다. 이와 같은 관계가
Ⅰ. 개요
대부분의 아동과 청소년들은 우연한 학습과 지적인 성숙을 통해서 사회적 능력이 발달한다. 하지만 정서장애를 가진 아동과 청소년에게는 우연적 학습이 일어나기 힘든 것이 사실이다. 이들은 변별력, 주의력, 기억력, 일반화에 있어서 학습의 결핍으로 인해 사회적 기술, 수행, 자아 통제에
미술은 느낌이나 생각을 시각적 조형언어를 통하여 창조, 발전시켜 나아가는 예술의 한 영역이다. 또, 미술은 그 시대의 문화를 기록하고 반영하기 때문에 우리는 미술 문화를 통해서 과거와 현재를 이해하고, 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌할 수 있다.
미술교과교육은 다양한 미술활동을 통하여
표현 활동은 인간의 생각이나 느낌을 몸으로 표현하려는 내적 요구를 충족시키기 위한 활동이다. 화가가 자신의 생각이나 느낌을 표현하기 위한 도구로 색, 선, 모양과 같은 조형적 요소들을 이용하는 것과 같이 표현 활동은 신체 활동 즉, 움직임을 통해서 자신의 생각이나 느낌을 표현한다.
표현 활
Ⅰ. 재량활동 인성교육 학습자료(교육자료)
1. 마음의 징검다리
협동작업을 통하여 집단의 결속력을 다지며 집단 내에서 자신의 역할을 인지하게 하는 활동으로 다양한 그림을 활용할 수 있다.
· 그림의 원본을 본다(모둠원 전원).
· 교사가 각 그림을 6조각으로 자른다.
· 그림 조각을 그림별로
3. 경마 진행 과정 및 시스템
가. 경마진행과정
(1) 시료채취 및 약물 검사
출주마 시료(혈액) 채취 및 약물 검사를 하고, 체중계량 및 건강상태를 점검한다.
(2) 장안소 집합
출주마필의 장안 확인 및 마체 검사를 한다 (발주 60분전).
(3) 전 검량
기수 체중과 마필 부담중량을 확인 한다 (발주
Ⅰ. 개요
통합교육은 장애학생과 비장애학생의 학업수행과 사회적 발달(Korinet et al., 1999; Tapasak, & Thomas, 1999)에 효과가 있을 뿐 아니라, 의미 있는 사회적 상호작용을 하며 급우들의 사회적지원망을 증진시킬 수 있는 기회를 갖게 된다(Kennedy & Itkonen, 1994; Stainback & Stainback, 1992). 장애학생의 의사소통 개
■ 우리 나라 제1차 교육과정과 제2차 교육과정의 특징을 비교하여라.
: 제 1차 수학교육과정은 학생들이 필요로 하는 욕구와 사회의 요구를 참작하고 심리적인 배열과 체계적인 면을 적절히 고려하는 것을 기본방향으로 하여 실생활에서의 실용성이 강조되고 일상생활과의 관련성을 중시하였다.