Ⅰ. 서론
인간은 살아있는 한 고통에서 자유로울 수 없다. 삶 속에서 마주하는 크고 작은 고통과 우리는 늘 함께한다. 수용(acceptance)이란 그러한 고통을 있는 그대로 기꺼이 경험하는 것이다. 수용전념치료 이론에 따르면 우리는 기꺼이 경험할 때 우리가 진정으로 원하는 것, 가치 있게 여기는 것에
이별의 아픔을 선택하는 이유는 사랑의 기쁨을 추억으로나마 간직하기 위해서다. 그러나 사랑하지 않는 데도 이별하지 못하는 경우도 있다.이 때 사랑과 정반대의 감정인 미움이 생긴다.사랑이 미움으로 변할 때과대평가의 감정은 멸시의 감정으로 변하게 된다.사랑했을 땐 가족, 지위, 사회적 평판 따
분노를 참지 못하고 ‘욱’하고 치밀어 오르는 순간의 흉기를 휘두르는 사고가 생기고 있다. 경쟁이 치열해진 사회에 살면 누적된 스트레스를 적절하게 풀지 못해 범죄라는 것이 전문가들의 대다수 의견이다. 충북 충주의 한 원룸에서 인터넷 속도가 느리다는 이유로 화를 참지 못해 인터넷 선을 수
Ⅰ. 서론
한 국가가 질병에 접근하는 수준은, 국가가 정신병이 있는지 없는지를 판단하는 기준으로 작용할 수 있다. 현재 한국은 외상 후 스트레스에 대한 전문기관이 없다. 국가적으로 IMF 금융위기, 최순실 사건, 코로나19 등 일련의 충격적인 사건을 겪었음에도 불구하고, 단체로 정신병이 생긴 것
반추하는 것이 필요하며, 이 과정이 극복에 도움이 될 수 있다. 본론에서는 외상 후 스트레스에 대해 자세히 다루어보며, 전문가가 제시하는 극복법과 필자가 제시하는 극복법 두 가지를 논의해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애
개인이나 집단, 사회 전체적으로 생명이나 신체적인
사람들은 삶을 살아가면서 뜻하지 않게 폭풍을 만난 후 고통받기도 한다. 교재와 영상강의 10장의 “삶의 폭풍 지나가기” 를 참고하여(기타 자료 참고 가능), 외상 후 스트레스 장애에 대해 설명한 후, 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법을 제시
반추, 충분한 애도, 현재를 즐기기, 적응적 애도, 외상 전의 적응 수준과 현재 적응상의 위험요인 확인, 전문가 만나기 등 다양한 개입원리가 있다. 특히 외상 후 성장을 이루기 위해 상담을 진행하는 경우 상담자는 내담자가 충격에서 벗어나 삶을 제자리로 돌려놓게 될 것이라는 믿음과 최선을 다하겠
Ⅰ 서론
ADHD는 학령기 아동의 3-5%가 부주의, 충동성, 과잉행동을 1차증상으로 갖고 2차적으로 고립, 좌절, 자존감 상실 등의 문제를 초래하는 아동기 정신과 장애이다. ADHD 증세는 개인 내적인 문제로 끝나지 않고 가정 및 학교적응에서 문제를 야기하며, 반항성 장애, 품행장애, 그리고 반사회적 성격장
신경성 식욕부진증(anorexia nervosa)
진단기준
필요한 것에 비해 음식섭취를 제한, 발달수준과 신체건강에 비해 현저한 저체중 상태. (최저의 정상체중보다 적어도 15% 이상의 체중감소가 나타나야.)
심각한 저체중임에도 불구, 체중증가에 대한 극심한 두려움
체중/체형을 왜곡하여 인식, 체중미달의
Ⅰ. 섭식장애
섭식장애란 음식 섭취와 관련한 장애로, 영아기 또는 초기 아동기의 섭식장애와 아동기 또는 청소년기에 시작되는 섭식장애로 구별할 수 있다.
영아기 또는 초기 아동기의 섭식 장애로는 이식증(pica)과 반추 장애(rumination disorder), 급식 장애(feeding disorder)가 있다. 이식증은 적어도 1개