반의관계도
a. 개인 : 단체, 집단, 전체, 군중
b. 크다 : 작다 / 길다 : 짧다 / 높다 : 낮다 / 얕다 : 깊다
a - 기본적이 반대쌍이나 규칙 없이 다양하게 변이가 일어남. 즉, 주어진 상황에 따라 대립 관계의 표현이 필요한 경우 각각 그 상이한 개념을 적절히 표현할 수 있는 어휘들을 마련하며, 그에 따라
개선을 위한 NPL 기반 애플리케이션의 증가, 의료 산업에 대한 기술 투자 증가 라 한다.〃
위에서 언급한 기술들은 우리 생활에 이미 들어와 있다. 많은 사람들이 사용하는 시리나 빅스비 또한 자연언어처리기술이 핵심이다. 본론에서는 자연언어처리와 전산언어학에 대해서 기술해보도록 하겠다.
Ⅰ. 개요
박완서의 문학을 받치고 있는 가장 근원적인 축은 작가가 겪은 6.25 체험이다. “6.25는 내 운명을 완전히 바꾸어 놓았어요. 학업을 잇지도 못하게 했고 내가 꿈꾸었던 것과는 전혀 다른 인생을 살게 했죠. 전쟁 때문에 다 망쳐버렸다는 생각을 가끔 했어요.”라는 작가의 말대로, 그 전쟁으로
국어과 교육은 학습자의 국어사용 능력 신장을 목표로 한다. 김용석(1991)에서는 국어사용능력이란 어떤 의미에서 바로 국어 낱말 사용 능력이라 해도 크게 지나친 말이 아닐 것이다. 김용석(1991), 어휘지도에 대하여, 모국어교육학회라고 하였다.
어휘는 의사소통 과정에서 실질적인 의미와 내용을 포
어휘어휘의 정의는 천시권·김종택(1981:85)에서 ‘일정한 범위에 쓰는 어(語)의 총체’로, 김형규(1996)에서는 ‘어떤 언어 사회가 가지고 있는 단어의 총체’로, 7차 교육과정 문법교과서에는 ’일정한 범위 속에 들어 있는 단어의 집합을 가리키는 말‘이라고 함.는 의사소통 과정에서 실질적인 의미와
1. 국어 어휘 교육 방법에 대한 토론
이진아>
초등학생들을 대상으로 한 어휘교육의 목표는 그 어휘가 가지고 있는 의미를 바르게 가르쳐주는 일일 것이다. 이런 목표를 달성하기 위해 효과적으로 어휘교육을 하기위해서는 먼저 명사에 한해서 어휘의 의미를 시각자료로 아이들에게 실제로 보여주
미파생법, 내적 변화, 영변화의 순으로 중세국어의 파생법에 대해 검토하고자 한다.
2. 접두파생어
중세국어도 현대국어와 같이 접두파생법은 접두사에 의한 파생으로 품사가 바뀌는 통사적 파생어는 발견되지 않으며, 어근의 의미만 제한해 주는 어휘적인 파생법만 발견된다. 현대국어에서도 통
2. Phrase and Sentence Meaning (구의미와 문장의미)
단어와 형태소는 언어의 최소 의미단위다. 우리는 어휘적 의미로서의 이들의 의미관계와 의미속성을 공부하고 있다. 그러나 대개의 경우, 우리는 구와 문장으로 의사를 소통한다. 합성의 원칙은 구나 문장의 의미는 단어의 의미와 이들 단어가 구조적으로