일반적으로 일본어를 배우기 쉬운 과목이라고 보는 경향이 많은 것 같다. 어순이 같을 뿐만 아니라, 중국과 더불어 같은 한자권에 속해 있어 우리말 쓰임과 일본어의 쓰임이 같은 경우가 많기 때문에 그렇게 여기는 것이리라 생각되어 진다. 그러나 그것은 어디까지나 일본어학습을 제대로 받아보지 못
Ⅱ. 효과적인 일본어 학습법
1. 그림을 이용한 히라가나 익히기
일본어학습에 있어서 히라가나는, 우리나라의 ㄱㄴㄷㄹ, 영어의 알파벳 ABCD와 마찬가지로 가장 기본적이고 기초적인 단계이다. 그러나 많은 학습자들이 이러한 일본어 문자를 익히는 단계에서부터 부담을 느끼기 시작한다는 데 문제가
1. 일본어 형식명사
1) 일본어 형식명사
형식명사는 의존명사라고도 불리는데 ‘~것’, ‘~뿐’, ‘~마리’처럼 사용하는 명사를 뜻한다. 이러한 형식명사는 상황이나 문맥에 따라 다른 뜻을 풍긴다.1) 형식명사는 독립적 명사 용법 이외에도 실질적 의미가 약해지면서 다른 말에 의한 수식을 받는
대상의 소유물에 존경 표현
“お”는 손님에게 과도한 경의를 표현하고자 하는 의도로 인해 손님이 소유하고 있는 물건까지 그 쓰임을 확대하였다. 원래 “お”는 일본어 문법에서 사물 주어에 높임으로 사용할 수 없다. 그러나 “お”는 バイト敬語에서 사물 앞에도 사용가능하다.
- 중략 -
일본어에는 그 나라의 언어를 알지 못했다면, 그 단어에 내포된 뜻을 제대로 파악하지 못했더라면 단순한 문장이었을 내용들이 가득했다. 한국의 단어와도 유사한 점이라 할 수 있다.
일본학과에서 개선해야 할 점으로는 간단한 과제들이 자주 있었으면 한다. 스스로 공부할 수 있는 기회를 주어, 중
※[1~4] 다음 사항에 대해 의미와 문법적 기능을 설명하고 예문을 둘 이상 만드시오.
1. ∼といえば / (이)라고 하면
연상되는 대표적인 것, 혹은 제일 먼저 떠오르는 생각 따위를 말할 때 쓴다.
例1.
韓国の代表的な食べ物と言えば、キムチです。
かんこくのだいひょうてきなたべものとい
Ⅰ. 일본어 커뮤니케이션
1. 커뮤니케이션 개념
커뮤니케이션 능력이란 일본어를 이해하고(듣기, 읽기) 일본어로 표현(말하기, 쓰기)하는 것이다. 이 네 가지 언어능력에 비언어적 요소(몸짓언어와 문화적 규칙)를 첨가한 종합적인 능력을 말한다.
(1) 이문화 커뮤니케이션
이문화 커뮤니케이
Ⅰ. 일본어 커뮤니케이션
1. 커뮤니케이션 개념커뮤니케이션 능력이란 일본어를 이해하고(듣기, 읽기) 일본어로 표현(말하기, 쓰기)하는 것이다. 이 네 가지 언어능력에 비언어적 요소(몸짓언어와 문화적 규칙)를 첨가한 종합적인 능력을 말한다.
(1) 이문화 커뮤니케이션
서로 다른 문화배경을 가진