생각하던 바를 살릴 수 있는 직업을 선택한다는 것이다.
Ⅱ. 진로태도성숙의 중요성
현대 사회가 점점 거대화·다양화되어 감에 따라 새로운 직업이 끊임없이 생기고 점점 전문화되어가고 있다. 제조업중심에서 IT산업이 주축이 된 벤처중심으로의 급속한 전환점이 그 단적인 예라 할 수 있다.
진로발달이론은 다음과 같다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 진로태도성숙의 개념
진로선택 또는 결정이라는 용어 대신 진로발달이라는 용어를 사용하기 시작한 것은 최근의 일이다. 진로발달이란 개인의 직업적 소양, 가치, 기술, 지식 등의 습득을 통하여 궁극적으로 직업적성에 부합되는 행
진로를 선택하고 결정하는데 중요한 영향을 미칠 것으로 생각된다.
진로태도성숙은 개인이 진로를 탐색하고 선택할 때 자아와 환경을 인식하여 진로를 선택하고 적응해가는 준비의 정도를 말한다. 이기학(1997)은 진로결정에 대한 의사결정의 측면을 강조하는 구조론적 입장과 이러한 진로태도가
진로에 대한 선호를 나타낸 진로전공 선호와 진로를 선택하는데 있어서 중요시하는 것들에 대해 나타낸 진로태도성숙 등에 대한 척도를 사용하였다. 본 연구를 통해 현재 재학중인 숭실대 사회복지학부 3, 4학년 생들의 생각을 알아보고 이에 대해 생각해보는 시간을 가졌으면 한다. 또 본 연구가 숭실
태도형성에 대한 요청이 절실하다.
학생들이 인생 목표 설정과 직업선택에 있어서 유연성과 다양성을 결여하고 있다.
2) 국가․사회적 측면
진로지도를 통해 국가․사회 발전에 필요한 다양한 인력의 균형된 개발을 유도할 필요가 절실해 졌다.
진로지도를 통해 과열과외 및 재수생 문제의
Ⅰ. 서론
진로 발달에 대한 이론과 접근방법은 학자에 따라 다양하게 분류되고 있다. 교사가 효과적인 진로 상담을 하기 위해서는 우선 진로 발달(career development) 이론에 정통해야 하고, 문제의 성격에 따라 적합한 이론을 선택하여 상담에 활용되어야 한다.
헤르(Herr)와 크래머(Crammer)에 따르면 진로
태도, 신념에 있어서 혼란이나 갈등, 불일치로부터 벗어나 자신의 가치관을 확립할 수 있도록 도와주는 것에 대한 공헌을 할 수 있다고 했다. 백종흠은 초등학생들에게 인성교육자료집을 발행, 운영한 결과, 건실한 인간적인 덕성과 성숙된 시민의식을 갖춘 ‘사람다운 사람’으로 자라는데 기여했으
진로성숙이라 부르며, 일에 대한 자신감을 진로자아효능감이라고 할 수 있는데 이것은 자기효능감 이론에서 파생되었다.
이러한 진로성숙과 진로효능감은 청소년이 갖추어야 할 필수적인 것이라 할 수 있으며, 청소년이 올바른 진로성숙태도를 지니고 진로효능감을 충분히 느끼고 있을 때 청소년들
자기효능감(self-efficacy)이란 개념을 제안한 학자는 Bandura(1977, 1981, 1997)이다. 그는 성취상황에서 사람이 가질 수 있는 기대로서 결과기대와 자기효능기대가 있다고 본다. 결과기대란 자신의 특정행동이 어떤 결과에 이르게 할 것이라는 개인적 기대이며, 자기효능기대란 그 행동을 성공적으로 수행할 수
Ⅰ. 서론
1. 연구 문제
최근 우리나라 대학생들의 ‘반값 등록금’ 요구 시위가 눈길을 끌고 있다. 반값의 대학 등록금으로 학교를 다닐 수 있게 하는 것이 참된 교육의 방법이고 사회가 나아가야 할 길이라는 것이다. 실제로 우리나라 연평균대학 등록금은 경제협력개발기구(OECD) 국가들 중 미국