퇴계에서 수운까지의 상제관을 통해본 도덕적 인간이해

황상희 , 이동기(논평)  한국종교교육학회, 한국종교교육학회 학술대회자료집 [2018] 제2018권 제1호, 91~114페이지(총24페이지)

한국 가톨릭 성인교육, 그 필요성과 모색

김남희 , 김영철(논평)  한국종교교육학회, 한국종교교육학회 학술대회자료집 [2018] 제2018권 제1호, 79~90페이지(총12페이지)

Intercultural Religious Education: A Study-of-Religions (Re-)View

( Tim Jensen )  한국종교교육학회, 한국종교교육학회 학술대회자료집 [2018] 제2018권 제1호, 5~34페이지(총30페이지)

사용 후 핵연료 공론화 갈등의 실증적 분석 -정책형성과정을 중심으로-

왕서정 , 오영석 , 이원희(논평)  한국종교교육학회, 한국종교교육학회 학술대회자료집 [2018] 제2018권 제1호, 197~212페이지(총16페이지)

갈등치유와 원불교의 종교교육

고시용 , 조성훈 , 고승현(논평)  한국종교교육학회, 한국종교교육학회 학술대회자료집 [2018] 제2018권 제1호, 115~140페이지(총26페이지)

자신감, 수치심, 소외: 갈등의 사회심리학

이희철 , 박영식(논평)  한국종교교육학회, 한국종교교육학회 학술대회자료집 [2018] 제2018권 제1호, 163~180페이지(총18페이지)

영성교육에 있어서 창의성의 문제 : 창조영성의 창의성에 대한 종교학적 이해

최대광 ( Choi Dae Kwang )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 55~78페이지(총24페이지)

영성수행에 있어서 명상과 묵상은 보편적인 방법이었지만, 창의성은 기독교의 영성과 교육에 있어서 중심이 된 적이 없었다. 이 논문은 미국의 영성신학자 매튜폭스가 재구성한 서양 기독교의 창조영성을 소개하면서, 창의성이 영성수행에 있어서 없어서는 안될 중요한 것임을 밝히고 있다. 특히 신과 인간의 영역, 육체와 영혼을 이분화시키고 인간을 죄인으로 억압하여 수동적으로 신의 은총을 기다려야 하는 서양 기독교의 주류전통인 타락/구속의 영성전통을 비판하고 창조영성을 통한 신과 인간의 불이론적 영역을 소개하며, 이 공통의 장에서 나오는 창의성과 예술정신이 영성수행의 중심임을 주장하고 있다. 창의성교육을 수강한 학생들의 피드백을 소개하면서, 이 논문은 창의성이 영성수행에 있어서 필수적이며, 창의성교육은 학교와 교회에서 실천해야 할 것이라고 주장하고 있다.

TAG 기독교영성, 기독교 신학, 창의력, 놀이, 수행, 종교학, Christian Spirituality, Christian Theoloty, Creativity, Play, Meditation, Religious Studies

삼독(三毒)에 대한 불교의 종교교육 - 『화엄경』「십지품」에 나타난 교설(敎說)을 중심으로 -

강기선 ( Kang Ki-seon )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 145~187페이지(총43페이지)

이 논문은 '三毒에 대한 불교의 종교교육 - 『화엄경』「십지품」에 나타난 敎說을 중심으로-' 살펴본 글이다. 이 글의 구성은 크게 2가지 측면으로 이루어졌다. 먼저 제2장에서는 초기경전에 설해진 삼독의 일례를 통해, 삼독에 대한 붓다(Buddha)의 原音에 대해 살펴보았다. 초기경전에서는 三毒의 원인은 6가지 감각기관의 첫 번째인 눈으로부터 시작하여, 6가지 경계대상인 6境인 色境을 거쳐, 6가지 인식기관인 6識인 眼識과 五蘊의 작용까지 동시에 일어나는 것이라고 설하고 있다. 즉, 삼독은 감각적 작용인 탐욕의 불과 성냄의 불에 의해 生起하고 있으며, 정신적인 측면인 無智한 어리석음의 불에 의해 生起하고 있고, 태어남·늙음·병듦·죽음·근심·슬픔·번민·괴로움의 불에 의해 生起하고 있다는 것이다. 결국 우리의 감각은 일차적으로 외부대상에 의해 야기되므...

TAG 초기경전, 화엄경, 십지품, 삼독, 칠불통계게(七佛通戒偈)

기독교 교육에서의 플립러닝을 활용한 수업 운영에 관한 연구

신혜성 ( Shin Hye-seong ) , 김준현 ( Kim Jun-hyun )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 1~22페이지(총22페이지)

대학교에서의 기독교 교육은 강의식 교육방법의 틀을 크게 벗어나지 못하고 있는 현실이다. 이러한 강의식 수업은 교수자가 가진 지식을 전달하는 데에는 유용하나, 학생 개개인이 얼마나 수업에 집중하고 있고, 성경을 어떻게 해석하고 받아들이고 있는지, 수업을 어느 정도 이해하는지 등에 대한 확인이 어렵다는 단점이 있다. 기독교 교육뿐만 아니라 일반 교육 현장에서도 보편적으로 이루어지는 강의식 교육의 문제점을 보완하기 위해 사용되는 방법인 플립러닝(Flipped Learning)은 수업 전 미리 동영상, 교재 등을 활용하여 학습을 진행하고 강의실 수업에서는 학습 내용을 기반으로 다양한 교수-학습을 진행하는 것으로, 기존 전통 강의 교육과는 반대의 형태로 운영된다. 본 연구는 기독교 교육 중 구약 신학을 중점으로 기존 강의식 교수법과 플립러닝 교수학습법을 비교하고 신...

TAG 기독교교육, 구약신학, 플립러닝, 교수학습전략, 성서해석, Christian education, Old Testament Theology, Flipped Learning, Interpreting Bible, Teaching and Learning Strategy

비노바 바베 종교사상의 통합적 실천원리 탐색: - Talks on Gita (천상의 노래)를 중심으로 -

고진호 ( Ko Jin-ho )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 103~123페이지(총21페이지)

이 논문은 비노바 바베(V in o b a B h ave) 종교사상의 통합적 실천원리를 탐색하는데 목적이 있다. 비노바 바베의 종교 사상에는 영성과 사회적 다르마를 실천하는 의미를 내포한다. 아울러 그의 종교는 실천적 영성을 깨닫게 하는 교육적 의미를 내재하고 있다. 따라서 비노바의 종교사상은 사회적 개혁과 영성혁명 교육의 실천의 통합적 의미를 제공한다. 비노바의 종교사상을 통합적으로 연계하는 원리를 제공하는 요가철학(Y o ga p h ilo so p h y)은 이러한 점에서 중요한 의미를 지닌다. 비노바는 그의 G ita 강론서인 T alk s o n G ita(천상의 노래: 바가바드 기타 이야기)를 통해서 요가철학의 내용을 제시하고 있다, 이러한 점에서 먼저 이 논문에서는 비노바의 종교사상내에 존재하는 영적 지향, 사회적 개혁, 교육적 ...

TAG 비노바 바베(Vinoba Bhave), 통합적 실천사상, 요가철학적 원리 Talks on Gita (천상의 노래: 바가바드 기타 이야기) 사티아 그라하(Satyagraha), 부단(Boodhan), 나이탈림(Nai Talim)

11  12  13  14  15  16  17  18  19  20