학교생활 적응을 위한 단기 연극치료 사례 연구

강수미 ( Kang Su Mi )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2019] 제10권 155~205페이지(총51페이지)

본 연구는 청소년의 학교생활 적응을 위한 단기 연극치료의 효과 및 발전방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 연구자는 작업 안에서 맹자의 인성론을 적용하여 자율적으로 관계를 회복하도록 하는 것에 주안점을 두었다. 왜냐하면 폭력 등과 같은 청소년 학교 문제가 예방 작업을 통해서도 근절되지 않고 오히려 증가되고 있는데, 그 이유는 오늘날 도덕적 가치가 붕괴되고 그로 인해 사회적으로 합의된 인식과 가치 역시 부재하기 때문이라고 할 수 있다. 연구자는 중1 여자 참여자를 대상으로 10회기의 단기 연극치료 작업을 다음과 같이 세 가지 방식으로 진행하였다. 첫째, ‘역할 탐색과 확장’으로 참여자의 현재 역할을 점검해보고 건강한 사회적 역할로 성실히 수행할 수 있는 유연성을 경험할 수 있었다. 둘째, ‘감정 인식’을 통하여 현재의 핵심감정과 자연스러운 감정의 ...

TAG 연극치료, 학교생활 적응, 예방, 맹자의 인성론, 자율, Drama Therapy, School life Adjustment, Prevention, Mengzi’s Theory of Human Nature, Autonomy

치료적 접근을 통한 교육연극 연구 - ‘힘을 오용하는 학습자’를 중심으로

정지은 ( Jong Jee Eun )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2019] 제10권 206~253페이지(총48페이지)

1990년대 한국의 교육 현장에 도입된 교육연극은 ‘연극을 활용한 교육’이라는 목표로 예술을 교육에 접목하면서 주목받았다. 교육연극은 학습자들이 극적 상황에서 느끼는 감정과 인식으로 세상과 자신을 이해하게 하였으며, 과정이 놀이처럼 열려있어 학습자들에게 배움의 즐거움을 주었다. 그러나 열려있는 구조 탓에 ‘특이행동 학습자’들의 출현이 도드라졌고, 이들로 인해 자유로운 활동과 표현에 방해를 받는 일이 잦아졌다. 그들은 자신의 감정을 분출하거나 문제 행동을 일으킴으로써 수업을 방해하고 해체하였다. 그 결과 그들은 교육연극 수업의 공공연한 문제로 대두되었지만 이에 관한 연구는 아직 이루어지지 않았다. 본 논문에서는 ‘특이행동 학습자’들이 보이는 양상과 그 원인을 분석하고 수업 안에서 어떻게 대응할 것인지 탐구하려고 한다. 먼저 ‘특이행동 학습자’의 실태로 행동...

TAG 교육연극, 연극치료, 리미노이드, 특이행동 학습자, 힘을 오용하는 학습자, 내적 목적, Educational Drama, Drama Therapy, Liminoid, Special Behavior Learners, Student Who Misuses Power, Internal Purpose

연극적 몸의 자기인식 기여에 관한 고찰

박미리 ( Park Mi Ri )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2018] 제9권 5~31페이지(총27페이지)

본 연구는 연극치료에서 몸 중심 접근법에 대해 정리하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 수 제닝스의 체현(embodiment)과 데이비드 리드 존슨의 발달변형(Developmental Transformation)개념을 통해 몸이 어떻게 연극치료 작업에서 자기인식(self-awareness)에 기여하는지 간략하게 살펴본 다음, 필 존스가 말하는 ‘연극적 몸’의 개념을 바탕으로 그것이 수행하는 기능적 측면에 대해 알아보았다. ‘연극적 몸’은 연극치료 작업에서 다음과 같은 세가지 기능-감각느낌과 알아차림, 역할입기와 상상, 자기초월과 변형-을 수행함을 알 수 있었다. 첫 번째 ‘감각하는 몸’은 메를로-퐁티가 말한 현상학적인 몸 즉, 고유한 몸 개념과 일치하며, 현전적 미적 경험에 해당된다는 것을 살펴보았다. 두 ...

TAG 몸, 상상, 연극적인 몸, 자기인식, 자기초월, Body, Dramatic body, Imagination, Self-awareness, Self-Transcendence

장자 철학으로 본 연극치료

전명찬 ( Jeon Myeong Chan )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2018] 제9권 33~80페이지(총48페이지)

장자는 춘추전국시대라는 혼란한 시대에서 타자와의 소통의 가능성을 고민하였다. “도는 걸어 다님으로써 이루어진다(道行之而成)”라는 장자의 말에서, 장자의 이러한 문제의식을 확인할 수 있다. 인간 존재에게 타자성과의 만남은 불가피한 일이며, 타자는 외재적인 존재이기에 주체는 결코 타자를 내면화할 수 없다. 이에 대해 장자는 타자와의 소통을 위해 양행(兩行)을 주장하는데, 이는 주체가 마음의 재계(心齎)를 통해, 내면화된 규칙 혹은 가치관에 대한 맹신, 즉 성심(成心)에의 고착으로부터 벗어나 비인칭적이고 유동적인 본래성(虛心)을 회복해야 함과 동시에, 타자의 타자성이라는 ‘사태에 따라(因是)’, 타자에 맞게 새로운 임시적 주체를 구성해 나가야 한다는 것이다. 본 연구는 타자와 소통에 관한 장자의 관점을 통해 연극치료의 동양철학적 기반을 모색하고 연극치료를 총체적으...

TAG 소통, 연극치료, 장자, 철학, 타자, 타자성, Chuang-Tzu, Communication, Drama Therapy, Otherness, Others, Philosophy

연극치료가 우울 성향 여중생들의 심리적 안녕감과 자아존중감에 미치는 효과

이헌용 ( Lee Heon Yong )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2018] 제9권 81~119페이지(총39페이지)

본 연구는 우울 성향 여중생들을 대상으로 연극치료 프로그램을 진행하여 심리적 안녕감과 자아존중감 향상에 미치는 효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 연구대상은 서울 지역에 있는 G 중학교 전체 학생 중에서 우울성향이 있는 여중생을 치료집단(N=6), 통제집단(N=6)으로 구성하였으며 연극치료 프로그램은 매회기 90분씩 주 1회 15주 동안 진행하였다. 연구 도구는 심리적 안녕감 척도(Psychological Well-Being Scale: PWBS)와 자아존중감 검사(Self-Esteem Inventory: SEI) 그리고 연극치료 진단 도구인 역할 점검표(Role Checklist)를 사전·사후 실시하였다. 결과 분석을 위해 심리적 안녕감과 자아존중감 척도는 SPSS(windows version 21.0)를 이용하여 실험집단과 통제집단의 사전·사후...

TAG 심리적 안녕감, 심리치료, 연극치료, 우울 청소년, 자아존중감, Depressed Youth, Drama Therapy, Psychological Well-Being, Psychological Therapy, Self-Esteem

치매 위험군 노인 대상 집단 언어치료 프로그램 개발을 위한 예비연구

이선영 ( Lee Seon Young ) , 임다연 ( Lim Da Yeon ) , 배희숙 ( Bae Hee Sook )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2018] 제9권 121~139페이지(총19페이지)

본 연구는 몸동작과 같은 여러 가지 연극적 기법을 활용한 집단 언어치료 프로그램 개발하기 위해 예비연구로 진행되었다. 본 연구는 K-BNT와 K-MMSE 검사 결과 경도 인지장애 혹은 인지장애에 해당하였던 노인 5명을 대상으로 주 1회 60분의 5회기 소집단 언어치료를 실시한 후 그 과정과 치료 전후의 의사소통 기능 변화를 분석하고 이를 기술하고자 하였다. 대상노인은 모두 낮 시간 동안 주간보호센터를 이용하고 있으며 집단 언어치료는 해당 주간보호센터 내의 분리된 공간에서 이루어졌다. 본 연구에서는 도입활동, 구강ㆍ안면 운동, 기억력 촉진 활동, 마무리 활동과 같은 4단계 프로그램을 구성하여 진행하였으며 치료 과정에서 나타난 대상자의 변화를 <구어표현>, <긍정적 태도>, <참여도>, <의미 있는 제스처>와 같은 변인을 통해 비교 분석하였다...

TAG 인지장애, 노인, 연극활동, 집단언어치료, 의사소통, Cognitive Disorder, Elderly, Theatre Activity, Group Language Therapy, Communication

치료적 연극의 관점에서 본 보알의 토론연극

이선형 ( Lee Sun Hyung )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2018] 제9권 141~166페이지(총26페이지)

연극인 보알은 자신이 살고 있는 사회에서 일어나고 있는 부당하고 부조리한 현실을 맞닥트리고는 어떻게 하면 이를 바로 잡을 것인지를 고민하면서 토론연극을 만들어 낸다. 토론연극은 신문연극, 보이지 않는 연극, 동시적 극작술, 이미지 연극을 거치면서 생겨났고 욕망의 무지개를 통해 더욱 구체화된다. 본격적인 토론연극은 1971년 브라질에서 추방되어 정착한 아르헨티나에서 시작되었고 유럽 생활을 하는 동안 더욱 발전한다. 토론연극은 억압에 익숙한 상태에 빠져있는 수동적인 민중들의 의식을 일깨워 근본적인 변화를 일궈내려는 것을 주목적으로 삼는다. 보알이 보기에 당시의 라틴 아메리카의 민중들은 저항할 줄 모르는 사슬에 묶인 코끼리였다. 그러므로 토론연극은 무엇보다도 민중-관객을 수동적 존재에서 능동적 존재로 전환시키고자 한다. 이렇듯 해방과 자유를 목적으로 하는 토론연...

TAG 보알, 토론연극, 억압받는 사람들을 위한 연극, 치료적 공연, 연극치료, Boal, Forum Theatre, Theatre of the Oppressed, Therapeutic Theatre, Theatre Therapy

PCIT를 활용한 연극치료 프로그램 개발 및 적용 효과

신유나 ( Shin Yoo Na )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2018] 제8권 7~29페이지(총23페이지)

이 연구는 부모와 자녀 관계에서 상호작용의 어려움을 갖고 있는 대상으로 PCIT를 활용한 연극치료 프로그램을 실시하여 프로그램 개발과 상호작용에 어떤 변화가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구자는 부모-아동 관계에서 서로의 감정을 공감하고 이해하는 과정을 통해 긍정적 관계를 경험하고 부모에게는 훈육에 대한 코칭을 아동에게는 자기 스스로 지지하는 힘을 얻고 부모-아동 관계를 향상시키며 애착관계를 재형성할 수 있도록 돕고자 하였다. 본 연구의 결과 모는 긍정적인 부모기술을 익히고 자신의 감정 전달에 대한 부적절함을 인식하고 적절하게 대응하는 방식을 배웠다. 아동은 모가 느꼈을 감정을 이해를 할 수 있었고 모의 부정적 감정에 회피하지 않고 효율적인 상호작용 반응을 보이며 보다 협조적인 반응 행동을 향상시켰다.

TAG 부모-아동 상호작용치료, 부모-아동 상호작용 코딩시스템, 부모-아동 애착관계, 부모-아동 연극치료 프로그램, Dyadic Parent-Child Interaction Coding Systems, Parent-child Attachment Relation, Parent-child attachment relationship, Parent-child drama therapy program. PCIT

성매매피해 청소년을 위한 연극치료 사례 고찰

조경진 ( Cho Kyung Jin )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2018] 제8권 31~66페이지(총36페이지)

본 연구는 정서적인 치료가 시급한 성매매 피해 여자 청소년을 대상으로 관계패턴과 욕구의 이득을 분석하는 작업 방식이 참여자의 자기 인식과 사회적응에 어떠한 변화를 주는지 알아보고 대상에 맞춘 특화된 프로그램으로서의 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 연구 대상은 서울시에 있는 성매매 피해 청소년 보호시설의 여자 청소년 4명을 대상으로 2017년 10월 14일 -2017년 12월 16일까지 매주 1회 2시간씩 총 12회기 동안 진행하였다. 성매매 피해 청소년은 단순하게 돈을 벌고자 하는 욕구와 더불어 지나치게 감각적이면서도 일차원적인 방식으로 대응하는 경향이 강하고 피해자 역할에 매몰되어 있어 자기 이해와 인식의 어려움이 따랐다. 성적 학대와 폭력, 성매매에 오랫동안 노출될수록 심리, 신체적 질환, 정신적인 고통을 겪고 있으며, 성적 수치심과 사회적 낙인이 두려워...

TAG 감성연극, 관계 패턴, 성매매피해 청소년, 연극치료, 욕구, desire, drama therapy, emotional drama, juvenile prostitution victims, relationship patterns

연극치료를 통해 본 시각장애 청소년의 긍정적인 자기성장의 과정

정선아 ( Jung Sun-ah )  한국연극예술치료학회, 연극예술치료연구 [2018] 제8권 67~97페이지(총31페이지)

본 연구는 연극치료 활동이 시각장애 청소년의 자기성장에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고 그 과정을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 저시력 시각장애인 3인과 전맹 시각장애인 2인으로, 저시력 시각장애인 3인 중 2인은 1급을 판정 받았으며 1인은 4급을 판정 받았다. 대상의 연령은 고등학교에 재학 중인 18세 3인과 23세 2명으로 구성되었으며 구성원 모두 청소년 기본법상 청소년기에 속하는 연령이다. 청소년기는 심리적·신체적으로 다양한 변화를 경험하면서 자아정체감을 형성해 나가는 시기이므로 여러 가지 측면에서 스트레스가 가중될 가능성이 높다. 특히 시각장애 청소년들은 시각의 제한으로 인해 불안과 긴장감이 일반 청소년 보다 높은 편이며, 이는 사회적 활동의 위축을 가져다주고 결국 부정적인 정서발달을 야기할 수 있다. 김동연 - 임호찬(1992)은 시각...

TAG 시각장애, 이미지, 자기성장, 정서, 청소년기, adolescence, emotion, image, self-growth, visual impairment

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