액션리서치를 활용한 부모협동 어린이집의 부모참여 프로그램 연구

서진영 ( Jin Young Seo ) , 윤정민 ( Jeong Min Yun ) , 장희수 ( Hee Soo Jang ) , 박예랑 ( Ye Rang Park ) , 이주연 ( Joo Yeon Lee )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제4호, 185~203페이지(총19페이지)

본 연구는 액션리서치(action research) 방법을 통해 현장중심의 문제해결형 연구로 진행되었다. 부모협동 어린이집으로 인가받아 운영되고 있는 A어린이집을 연구대상으로 선정하였으며, 해당 어린이집의 원장 면접을 통해 효과적인 부모참여 프로그램 개발을연구의 주제로 선정하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 A어린이집의 원장 1명과 교사 7명 및 기관을 이용하는 학부모 44명을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도에 대해 조사하였으며, 수집된 자료의 분석을 통해 A어린이집 부모참여 프로그램을 위한 맞춤형 제안을 제공하였다. 다음은 A어린이집 원장 및 교사, 부모들을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도를 조사한 결과이다. 첫째, 기존 부모참여 프로그램 중 만족도가 높은 항목은 발표회, 부모교육, 전화상담 순으로 나타났다. 또...

TAG 부모협동 어린이집, Cooperative Daycare, 부모참여프로그램, Parent participation programs, 액션리서치, Action research

자녀의 행복은 부모에게 달려있다

이영(교수)  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제15권 1~16페이지(총16페이지)

본 연구는 액션리서치(action research) 방법을 통해 현장중심의 문제해결형 연구로 진행되었다. 부모협동 어린이집으로 인가받아 운영되고 있는 A어린이집을 연구대상으로 선정하였으며, 해당 어린이집의 원장 면접을 통해 효과적인 부모참여 프로그램 개발을연구의 주제로 선정하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 A어린이집의 원장 1명과 교사 7명 및 기관을 이용하는 학부모 44명을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도에 대해 조사하였으며, 수집된 자료의 분석을 통해 A어린이집 부모참여 프로그램을 위한 맞춤형 제안을 제공하였다. 다음은 A어린이집 원장 및 교사, 부모들을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도를 조사한 결과이다. 첫째, 기존 부모참여 프로그램 중 만족도가 높은 항목은 발표회, 부모교육, 전화상담 순으로 나타났다. 또...

영아의 발달특성 및 욕구

차기주(교수)  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제15권 19~39페이지(총21페이지)

본 연구는 액션리서치(action research) 방법을 통해 현장중심의 문제해결형 연구로 진행되었다. 부모협동 어린이집으로 인가받아 운영되고 있는 A어린이집을 연구대상으로 선정하였으며, 해당 어린이집의 원장 면접을 통해 효과적인 부모참여 프로그램 개발을연구의 주제로 선정하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 A어린이집의 원장 1명과 교사 7명 및 기관을 이용하는 학부모 44명을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도에 대해 조사하였으며, 수집된 자료의 분석을 통해 A어린이집 부모참여 프로그램을 위한 맞춤형 제안을 제공하였다. 다음은 A어린이집 원장 및 교사, 부모들을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도를 조사한 결과이다. 첫째, 기존 부모참여 프로그램 중 만족도가 높은 항목은 발표회, 부모교육, 전화상담 순으로 나타났다. 또...

영아를 위한 부모교육 프로그램

전우경(교수)  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제15권 40~53페이지(총14페이지)

본 연구는 액션리서치(action research) 방법을 통해 현장중심의 문제해결형 연구로 진행되었다. 부모협동 어린이집으로 인가받아 운영되고 있는 A어린이집을 연구대상으로 선정하였으며, 해당 어린이집의 원장 면접을 통해 효과적인 부모참여 프로그램 개발을연구의 주제로 선정하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 A어린이집의 원장 1명과 교사 7명 및 기관을 이용하는 학부모 44명을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도에 대해 조사하였으며, 수집된 자료의 분석을 통해 A어린이집 부모참여 프로그램을 위한 맞춤형 제안을 제공하였다. 다음은 A어린이집 원장 및 교사, 부모들을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도를 조사한 결과이다. 첫째, 기존 부모참여 프로그램 중 만족도가 높은 항목은 발표회, 부모교육, 전화상담 순으로 나타났다. 또...

"행복하고 건강한 삶의 기초: 영아기와 자기조절 발달" 토론문

이현진(교수)  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제15권 57~64페이지(총8페이지)

본 연구는 액션리서치(action research) 방법을 통해 현장중심의 문제해결형 연구로 진행되었다. 부모협동 어린이집으로 인가받아 운영되고 있는 A어린이집을 연구대상으로 선정하였으며, 해당 어린이집의 원장 면접을 통해 효과적인 부모참여 프로그램 개발을연구의 주제로 선정하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 A어린이집의 원장 1명과 교사 7명 및 기관을 이용하는 학부모 44명을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도에 대해 조사하였으며, 수집된 자료의 분석을 통해 A어린이집 부모참여 프로그램을 위한 맞춤형 제안을 제공하였다. 다음은 A어린이집 원장 및 교사, 부모들을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도를 조사한 결과이다. 첫째, 기존 부모참여 프로그램 중 만족도가 높은 항목은 발표회, 부모교육, 전화상담 순으로 나타났다. 또...

"영아 부모교육 프로그램" 토론문

박찬화(원장)  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제15권 65~70페이지(총6페이지)

본 연구는 액션리서치(action research) 방법을 통해 현장중심의 문제해결형 연구로 진행되었다. 부모협동 어린이집으로 인가받아 운영되고 있는 A어린이집을 연구대상으로 선정하였으며, 해당 어린이집의 원장 면접을 통해 효과적인 부모참여 프로그램 개발을연구의 주제로 선정하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 A어린이집의 원장 1명과 교사 7명 및 기관을 이용하는 학부모 44명을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도에 대해 조사하였으며, 수집된 자료의 분석을 통해 A어린이집 부모참여 프로그램을 위한 맞춤형 제안을 제공하였다. 다음은 A어린이집 원장 및 교사, 부모들을 대상으로 부모참여 프로그램에 대한 인식과 만족도를 조사한 결과이다. 첫째, 기존 부모참여 프로그램 중 만족도가 높은 항목은 발표회, 부모교육, 전화상담 순으로 나타났다. 또...

교류분석이론에 근거한 부모의 분노조절 프로그램 효과: 청소년기 자녀를 둔 어머니를 중심으로

정미선 ( Mi Seon Jeong ) , 윤경희 ( Kyung Hee Yoon )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제3호, 1~19페이지(총19페이지)

본 연구에서는 교류분석이론에 근거한 부모의 분노조절 프로그램이 청소년 자녀를 둔 부모의 분노조절 향상과 부모효능감 향상에 효과가 있는가를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 C시에 있는 청소년기 자녀를 둔 어머니 30명을 선발하여 실험집단과 통제집단으로 각각 15명씩 배정하였다. 통제집단에게는 아무런 처치를 하지 않았으며, 실험집단에게는 매주 2회씩 총8회기 프로그램을 실시하였다. 프로그램이 끝난 후에는 두 집단 모두에게 사후검사를 실시하였고, 사전, 사후 평균비교와 반복측정 변량분석을 통하여 프로그램의 효과를 검증하였다. 본 연구의 결과, 교류분석이론에 근거한 부모의 분노조절프로그램은 부모의 분노조절 향상과 전체 부모효능감 향상에 효과가 있었다. 부모효능감 하위요인에서는 부모로서의 효능감과 부모역할에 있어서 실험집단과 통제집단 간에 유의한 차이가 나타났지만,...

TAG 교류분석이론, transactional analysis theory, 분노조절, anger control, 부모효능감, parental efficacy

단기방학에 관한 교사와 학부모의 인식 분석

김달효 ( Dal Hyo Kim )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제3호, 21~35페이지(총15페이지)

본 연구는 단기방학 시행 첫해라 할 수 있는 2015년의 단기방학 경험 후, 초등학교 교사와 학부모들을 대상으로 단기방학에 관한 인식을 조사하였다. 연구방법으로는 312명의 초등학교 교사들과 204명의 학부모들을 대상으로 단기방학에 관한 설문조사를 실시한 후 카이스퀘어 검정(Chi-Square Test)으로 자료처리(SPSS 22.0)하였다. 주요 연구결과, 교사들은 교직경력별에 따라 단기방학의 반대 이유에 대한 통계적으로 유의미한 차이가 나타났으며, 교직경력이 10년 이하의 교사들은 ‘학급운영 전반에 대한 흐름의 연속성 보장이 어려우므로’를, 교직경력이 11-20년의 교사들은 ‘사회의 불편한 시선 때문에’를, 그리고 교직경력이 21년 이상의 교사들은 ‘홀로 방치되는 아동의 보호와 안전관리가 어려우므로’를 가장 많이 인식하고 있는 ...

TAG 단기방학, 방학, 교육 불평등, 교육정책, 공교육

유아의 미디어 이용 시간 및 성별에 따른 언어 발달 차이

이민주 ( Min Joo Lee ) , 이영신 ( Young Shin Lee ) , 유정은 ( Jung Yeun Yoo )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제3호, 37~52페이지(총16페이지)

본 연구는 유아의 미디어 이용 시간 및 성별에 따른 언어 발달 차이를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 육아정책연구소에서 제공하는 한국아동패널데이터의 5차년도 자료에서 미디어 이용 시간 및 언어 발달 검사에 대한 조사가 이루어진 만 4세 유아 1013명이었다. 연구도구는 아동패널 데이터 중 미디어 이용 시간과 이종숙, 신은수, 박은혜 외(2008)의 ‘영유아 언어, 인지, 사회·정서 발달평가’ 의 언어 발달 점수를 사용하였다. 자료는 빈도분석, t 검증과 ANOVA 및 two-way ANOVA를 통해 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 성별에 있어 남아가 여아보다 미디어 이용 시간이 더 많은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 미디어이용 정도에 따른 언어 발달 차이에서 미디어 이용 시간이 많은 집단(2시간 초과)이 미디어 이용 시간이...

TAG 미디어 이용 시간, Time of Media Use, 유아의 성별, Gender of Young Children, 언어 발달, Language Development

실습지도교사 지원 여부에 따른 실습지도교사의 역할에 대한 교육 실습생의 역할기대와 역할수행 차이

김향자 ( Hang Ja Kim ) , 김태인 ( Tae In Kim )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제3호, 53~70페이지(총18페이지)

본 연구는 실습지도교사의 역할에 대한 교육실습생의 역할기대와 역할수행에 대해 실습지도교사 지원을 중심으로 살펴보고자 하였다. 연구대상은 서울과 수도권 소재 대학들의 실습생 100명으로 Kuehl(1984)의 연구에서 사용된 도구를 신현주(1998)가 수정·보완한 설문지를 사용하여 SPSS 18.0 프로그램을 통해 평균, t검정, F검증을 실시하였다. 연구결과 첫째, 실습지도교사의 역할에 대해 교육실습생들이 가지는 기대는 평가, 실습 안내, 상담자, 교수활동지도, 성장기회 제공, 연구자, 실무지도역할 순으로 나타났다. 실습지도교사의 지원 여부에 따른 교육실습생들의 기대는 유의미한 차이가 없었으나, 상담자 역할의 경우 1년 미만 경력 지도교사보다 10년 이상 경력 지도교사의 점수가 더 높게 나타났다(F=2.90, p<.05). 둘째, 실...

TAG 실습지도교사 지원, support for cooperating teachers, 역할 기대, role expectation, 역할 수행, role performance

31  32  33  34  35  36  37  38  39  40