해양 플라스틱 쓰레기로 인한 문제와 해결책에 관한 초등학생의 인식 조사

문공주 ( Mun Kongju ) , 서경운 ( Seo Kyungwoon ) , 강은희 ( Kang Eunhee ) , 황요한 ( Hwang Yohan )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제3호, 399~411페이지(총13페이지)

TAG plastic waste, microplastic, ecosystem component, food chain, marine ecosystem

물의 순환 학습 상황에서 초등학생의 시스템 사고의 특징

김보민 ( Kim Bo-min ) , 맹승호 ( Maeng Seungho )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제3호, 412~432페이지(총21페이지)

TAG system thinking, children’s understanding, earth system, water cycle, elementary science learning

열과 관련된 문제 상황에서 초등학생들이 느끼는 친숙도, 인지에 대한 지각, 상태호기심, 상태불안의 관계 분석

강지훈 ( Kang Jihoon ) , 김지나 ( Kim Jina )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제3호, 433~448페이지(총16페이지)

TAG familiarity, feeling of knowing, state curiosity, state anxiety, task context, thermal equilibrium, heat insulation

초등학교 과학교과서에 제시된 탐구활동의 교수전략, 유형, 개념과의 연관성 분석 - 지구과학 영역을 중심으로 -

임성만 ( Lim Sungman )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제3호, 449~463페이지(총15페이지)

TAG inquiry activity, teaching strategy, type of inquiry activities, science concepts, elementary school science textbook, earth science

2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 과학과 교사용 지도서의 참고자료 분석 - 3~6학년 물리영역을 중심으로 -

김형욱 ( Kim Hyunguk ) , 송진웅 ( Song Jinwoong )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제2호, 155~167페이지(총13페이지)

TAG 2015 revised curriculum, science guidebooks, physic section, reference data

시민과학 활동에 참여한 초등학생들의 과학 관련 정의적 특성 및 측정에 대한 인식 분석

신정윤 ( Shin Jung-yun ) , 박상우 ( Park Sang-woo )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제2호, 168~182페이지(총15페이지)

TAG citizen science, GLOBE program, science-related affective characteristics, perception of measurement

초등학생과 중학생의 과학긍정경험 향상 요인에 대한 질적 탐구

강훈식 ( Kang Hunsik ) , 이성희 ( Lee Sunghee ) , 이일 ( Lee Il ) , 곽영순 ( Kwak Youngsun ) , 신영준 ( Shin Youngjoon ) , 이수영 ( Lee Soo-young ) , 하지훈 ( Ha Jihoon )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제2호, 183~203페이지(총21페이지)

TAG positive experiences about science, key factor, environmental factor

전자기 관련 실험 활동에서 초등 교사가 사용한 표상 패턴과 의미 형성 과정 분석

장진아 ( Chang¸ Jina )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제2호, 204~218페이지(총15페이지)

TAG elementary science, experiment, electromagnetic, representation, levels of abstractness, teacher

2015 개정 교육과정 과학과 교과역량에 대한 초등교사의 인식과 적용 실태 분석

하지훈 ( Ha Jihoon ) , 신영준 ( Shin Youngjoon ) , 곽영순 ( Kwak Youngsun )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제2호, 219~227페이지(총9페이지)

TAG science subject competence, science curriculum, 2015 revised curriculum, elementary school teacher

학생주도형 수업전략을 활용한 과학 교수 학습이 초등학생의 과학과 핵심역량에 미치는 효과

강헌태 ( Kang¸ Hountae ) , 노석구 ( Noh¸ Sukgoo )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제2호, 228~242페이지(총15페이지)

TAG student centered education, science teaching and learning, science core competency

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