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한국초등과학교육학회
 
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발행기관 = 한국초등과학교육학회
 
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언어 네트워크 분석을 이용한 초등학교 과학 교과서 개념과 성취 기준 추출 개념의 연계성 비교 연구 - 생명과학 영역을 중심으로 -
  김영신 ( Kim Youngshin ) , 권형석 ( Kwon Hyoung Suk ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제3호, 377~387쪽(총11쪽) 
  semantic network analysis, articulation, science textbook, life science domain, learning objectives
한국 2009 개정 초등 과학과 교육과정과 미국 초등 과학과 교육과정 비교분석 - 3~4학년군 지구와 우주영역을 중심으로 -
  김윤경 ( Kim Yun Kyung ) , 김종영 ( Kim Jong Young ) , 신명경 ( Shin Myeong Kyeong ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제3호, 362~376쪽(총15쪽) 
  science curriculum, earth science, international comparison, TIMSS, NAEP
한 초등과학 영재의 외로움에 대한 내러티브 탐구
  김희경 ( Kim Hee Kyung ) , 권혁순 ( Kwon Hyeoksoon ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제3호, 348~361쪽(총14쪽) 
  science gifted, loneliness, narrative inquiry
‘식물의 한살이`` 단원에서 속성배추를 활용한 뇌기반 진화적 접근법이 초등학생의 흥미에 미치는 영향
  김소영 ( Kim So Young ) , 임채성 ( Lim Chae Seong ) , 김성하 ( Kim Sung Ha ) , 홍준의 ( Hong Juneuy ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제3호, 336~347쪽(총12쪽) 
  brain-based evolutionary approach, rapid-cycling Brassica rapa, biology learning, interest, plant life cycle
초등학생의 빛의 성질 개념에 대한 학습 발달과정의 개발
  이경란 ( Lee Kyoeng Ran ) , 박종호 ( Park Jong Ho ) , 백남권 ( Back Nam Gwon ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제3호, 326~335쪽(총10쪽) 
  science education, learning progressions, light, Rasch model
초등과학영재의 정서지능과 성취목표지향성이 진로성숙도에 미치는 영향
  임현지 ( Lim Hyeon Ji ) , 최선영 ( Choi Sun Young ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제3호, 316~325쪽(총10쪽) 
  emotional intelligence, achievement goal orientation, career maturity, the elementary scientific gifted student
5E 과학학습과정 상의 기능을 중심으로 한 2009 개정 초등과학교과서 삽화 분석: 3~4학년 지구과학 단원을 대상으로
  김종영 ( Kim Jong Young ) , 하지훈 ( Ha Ji Hoon ) , 임희준 ( Lim Heejun ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제3호, 305~315쪽(총11쪽) 
  analysis of illustrations, science textbook, analysis of textbook, inquiry processes, functions of illustrations
초등과학 교육연구에서 시선추적 연구방법의 고찰
  신원섭 ( Shin Won Sub ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제3호, 288~304쪽(총17쪽) 
  eye tracking, elementary science education, temporal resolution, accessibility, convenience, objectivity, stability, safety
나는 왜 그렇게 대처하였는가?: 초등 과학실험 수업 중 발생한 불일치 상황에서의 교사의 대처
  박지선 ( Park Jisun ) , 장진아 ( Chang Jina ) , 송진웅 ( Song Jinwoong ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제3호, 277~287쪽(총11쪽) 
  anomalous situation, socio-cultural context, primary practical work, teacher`s strategy
초등학생들의 계절의 변화 단원의 학습에서 모델링 중심 과학 탐구 수업의 효과
  유연준 ( Yeon Joon Yoo ) , 오필석 ( Phil Seok Oh ) 
  한국초등과학교육학회, 초등과학교육, 제35권 제2호, 265~276쪽(총12쪽) 
  modeling-based inquiry, conceptual resource, epistemic feeling, seasonal changes
 
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