[기독교]현대목회에서 요구되는 기독교적 영성 : 논문

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[기독교]현대목회에서 요구되는 기독교적 영성

서 론 제 1 절 연구의 목적과 문제제기 제 2 절 연구방법 및 범위 제 1 장 영성에 관한 성서 및 역사적 이해 제 1 절 영성의 성서적 이해 제 2 절 영성의 역사적 이해 1. 초대교회 시대의 영성 제 2 장 목회와 영성의 관계성 제 1 절 목회와 영성의 상호필연성 제 2 절 목회와 영성신학 정립의 문제 제 3 절 목회적 관점에서 이해해야 할 영성의 특수성 제 3 장 목회적 영성개발 제 1 절 목회적 영성개발의 필요성 및 목표 1. 목회적 영성개발의 필요성 제 2 절 목회적 영성개발의 실제 1. 영성훈련의 구조적 모델 제 4 장 영성개발의 현황과 미래목회를 위한 영성모델 제 1 절 영성개발의 현황과 방향성 1. 한국교회 영성의 현황 ...

기독교 현대목회 영성 신학, 기독교현대목회에서 요구되는 기독교적 영성
[신학]정보화 사회의 도래와 미래교회의 새로운 패러다임

목 차 Ⅰ. 연구의 의의 및 목적 A. 연구의 의의 B. 연구의 목적 및 범위 Ⅱ. 정보화 사회에 대한 이해 A. 정보화 사회에 대한 기본이해 1. 미래의 도래 2. 정보란? 3. 정보화 사회의 정의 4. 정보화의 실세로서의 디지털 혁명 5. 정보화 사회의 통로로서의 멀티미디어 B. 정보화 사회가 주는 사회변동 1. 현실공간에서 가상공간으로서의 이전 2. 가상공간의 시민, 네티즌의 등장 3. 정보의 부익부, 빈익빈 4. 정보화의 그늘, 컴퓨터 범죄 5. 정보화 시대의 십자군, 인터넷 Ⅲ.

신학 기독교 정보화 사회 교회 패러다임, 신학정보화 사회의 도래와 미래교회의 새로운 패러다임
[기독론, 기독교]임종환자를 위한 교회의 호스피스 교역에 관한 한 연구

목 차 I 서 론 A. 연구의 필요성 및 목적 B. 연구의 전개방법과 한계 II 호스피스의 의미 A 호스피스의 정의와 역사 B 호스피스의 목적 C 호스피스의 유형 D 호스피스 팀 III 임종환자와 호스피스 A 죽음에 대한 이해 1. 일반적 관점의 죽음 2. 기독교적 관점의 죽음 3. 죽음을 맞는 태도와 반응 B 임종환자를 위한 호스피스 프로그램 1. 임종환자를 위한 신체적 돌봄 2. 임종환자를 위한 심리적 돌봄 3. 임종환자를 위한 영적 돌봄 C 가족을 위한 호스피스 프로그램 1. 환자의 가족을 위한 돌봄 2. 유가족을 위한 돌봄 IV 임종자를 위한 교회의 교역 A. 임종자를 위한

기독교 호스피스 교회 임종환자 임종, 기독론 기독교임종환자를 위한 교회의 호스피스 교역에 관한 한 연구
[졸업][신학대학]농촌목회의 과제와 교회의 역할

Ⅰ. 서 론 1. 연구 동기 및 목적 2. 연구 방법 및 내용 전개 Ⅱ. 농민과 농촌교회 1. 농민․농업 (1) 성서 속의 농민 (2) 農者天下之大本 2. 농촌교회의 중요성 (1) 이농 현상과 농촌 교회 (2) 농어촌 복음화 갈수록 마이너스 (3) 농촌교회의 중요성 Ⅲ. 농촌교회의 과제 1. 경제적 자립 (1) 농촌교회의 교회재정과 지원방안 (2) 농어촌 목회자의 노후문제 (3) 농촌교회의 자립방안 2. 농촌교회와 목회자 (1) 성서에 나타난 목회자상 (2) 목회자의 신학적 이해 3. 농촌교회와 노인목회 (1) 고령인구의 증가 (2) 노인의

졸업논문기독교 신학 농촌목회 교회 농촌교회, 졸업신학대학농촌목회의 과제와 교회의 역할
[논문작성법]논문 작성법

제 1장 졸업 논문이란 무엇이며 어디에 필요한가 1.1 왜 논문을 써야 하며 또 논문이란 무엇인가 1.2 이 책에 관심이 있는 사람은 누구인가 1.3 졸업 후에도 논문은 어떻게 도움이 되는가 1.4 네 가지 명백한 규칙 제 2장 테마의 선택 2.1 단일주제 논문인가, 아니면 파노라마 식 논문인가 2.2 역사적 논문인가, 아니면 이론적 논문인가 2.3 옛날의 테마인가, 아니면 현대적 테마인가 2.4 논문을 작성하기 위해서는 얼마나 시간이 걸리는가 2.5 필수적으로 외국어를 알아야 하는가 2.6 논문인가, 아니면 정치적 논문인가 2.6.1 과학성이란 무엇인가 2.6.2 역사적- 이론적 테마인가, 아니면 경험인가 2.6.3 어떻게 오늘날의 테마를 과학적인 테마로 전환시키는가 2.7 지도교수에게 이용당하는 것을 어떻게 피할 것인가 제3장 자료조사 3.1 출처의 입수가능성 3.1.1 과학적 작업의 출처란 무엇인가 3.1.2. 직접적인 출전 및 간접적인 출전 3.2 참고문헌 조사 3.2.1 도서관을 어떻게...

논문 작성법 졸업 작성, 논문작성법논문 작성법
아동용 지능검사의특징과 구성에 대해 논하시오((WISC, WPPSI, K-ABC, KTC, MCSCA).

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 아동용 지능검사의 특징과 구성 1. 웩슬러의 아동용지능검사(WISC) 2. 유아, 초등용 웩슬러 지능검사(WPPSI) 3. 카우프만 아동용 개별지능검사(K-ABC) 4. KTC 발행의 창의성 검사 5. 매카시의 아동능력검사 (MCSCA) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 지능이 무엇인가 하는 물음에 응답하는 것이 그렇게 어렵지 않다고 우리가 생각해 온 것은 틀림없는 일이다. ...중략... 지능은 19세기 말엽부터 집중적인 연구의 대상이 되었다. 프랑스에서는 초등학교에 입학한 아동 중 정신박약 아동을 지도하는 방안을 20세기 초에 연구하였다. 특히 비네는 아동의 지능을 측정할 수 있는 척도를 1905년에 제작하

지능검사 교육 사범 심리, 아동용 지능검사의특징과 구성에 대해 논하시오WISC WPPSI K-ABC KTC
[역사학 털 문화사 털의 역사 체모의 문화 제모 면도]털의 문화사 털의 역사 체모의 문화사 제모 면도

외국 사이트까지 참고하여 정말 열심히 정리한 자료입니다 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 털의 문화사 (1) 제모 및 면도의 역사 (2) 제모 및 면도의 부위와 그 의미 턱 음부 다리 겨드랑이 눈썹 이마 속눈썹 가슴 (3) 최근의 경향 Ⅲ. 맺음말 ■ 참고문헌 Ⅰ. 머리말 나는 내가 선택한 주제의 제목을 ‘털의 문화사’라기보다는 ‘체모의 문화사’라고 불렀고, 또 남들도 그렇게 불러주기를 원했다. 사실 그 뜻은 똑같지만, 단지 후자 쪽이 좀 더 고상해보이고 지적여보이기 때문이었다. 치부라고까지 인식되는 ‘털’에 대해 열린 자세로 솔직하고 자유롭게 그리고 대범하게 살펴보고 파헤쳐보고자 했던 나조차도, 벌써 ‘털’이라는 언어사용 자체를 이미 경박스럽다거나 수치스러운 것으로 인식하며 그것에 대한 언급에 거부감을 불러일으키고 있었다. 또한 현대에 사는 우리에게 털이란 매력적이고 능욕적인 대상으로써의 기능도 겸하고 있다. 예컨대 적당한 턱수염의 흔적은 더 남성적인 매력을 내보이는 징표로 작용하고, 털 하나 없...

면도 제모 털 체모 문화사, 역사학 털 문화사 털의 역사 체모의 문화 제모 면도털의 문화사 털의 역사
[졸업][교육,교수매체,기독교교육]교회교육에 있어서 교수매체 활용 방법에 관한 연구

Ⅰ.서론 A. 연구 목적 B. 연구 방법 Ⅱ. 교회교육 및 매체의 이론적 이해 A. 교회교육의 의미 B. 매체의 특성 1. 매체의 개념 2. 매체의 속성 3. 매체의 기능 4. 교회학교교육에서 교수매체의 기능 Ⅲ. 교회교육 방법에 있어서 매체 A. 교회교육에 있어서 매체의 중요성 1. 교회교육에서의 매체의 중요성 2. 교회교육에서의 매체의 필요성 B. 교회교육에서의 매체의 발달 1. 시각교육 2. 시청각교육 a. E.G Olsen의 시청각 자료의 체계 b. Edgal D닏의 경험의 원추 c. 시청각교육의 교육적 효과 C. 교회교육에 있어서

기독교교육 교수매체 교육방법, 졸업교육교수매체기독교교육교회교육에 있어서 교수매체 활용 방법에 관한 연구
[정보통신] 멀티미디어통신

1. 멀티미디어 개념 1. 멀티미디어의 정의 2. 멀티미디어 매체 3. 멀티미디어를 위한 PC환경 4. 멀티미디어 문서 2. 멀티미디어 데이터의 표현과 압축 1. 정보의 디지털화 2. 멀티미디어 정보의 표현 3. 압축의 원리 4. 압축의 기법 5. 멀티미디어 데이터의 압축 표준 6. 압축 파일 형식과 압축 프로그램학습목표 1. 멀티미디어의 정의와 다양한 매체를 설명할 수 있다. 2. 멀티미디어 저장 자아치의 저장 방식과 특징을 구분할 수 있다. 3. 멀티미디어 문서의 형태와 작성 언어를 설명할 수 있다. 미디어(media) “that by which something is expressed” “어떤 것을 표현하는 수단” 매체 멀티미디어(mult

정보 정보통신 멀티미디어 디지털통신, 정보통신 멀티미디어통신
[평생교육] 평생교육 프로그램 실행과 운영

1. 평생교육 실행과 운영의 의미 2. 프로그램 실행과 운영의 원리 3. 프로그램 교수학습 관리 3.1.2 성인의 자아 개념 및 자아 존중감 3.1 프로그램 학습관리 3.2 프로그램 교수관리 4. 프로그램 교수학습 전개 5. 프로그램 교수학습 전략 6. 프로그램 운영관리 1. 평생교육 실행과 운영의 의미 ① 프로그램 실행이란 기계론적 조직이나 작동의 의미가 아니라 교수자의 교수행위, 학습자의 학습행위, 운영요원의 운영 및 관리행위가 통합적으로 상호작용 하는 인간의 인위적인 노력에 의해 전개되는 것 ② 계획되고 조직화된 프로그램이 지향하는 본질적인 목표를 이루기 위해 실제 행동으로 옮기는 것 *광의적 의미: 설계된 프로그램을 실제적으로 실행하기 위하여 운영조직을 편성하는 단계에서부터 실제로 활동을 실천하고 그 활동내용을 기록 정리하여 평가에 이르기까지의 일련의 과정을 포함하는 것 *협의적인 의미: 프로그램의 실제적인 실행을 위한 도입과정에서 정리단계에 이르기까지의 과정 2. 프로그램 실행과 운...

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