![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0001.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0002.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0003.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0004.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0005.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0006.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0007.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0008.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0009.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0010.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0011.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0012.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0013.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0014.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0015.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0016.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0017.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0018.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0019.gif)
![[교육심리학] 제12장 지능과 특수아 지도-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/442/441906-0020.gif)
분야
pptx1.지능의 구조
2.학습장애의 진단과 교육
3.영재교육
지능의 요인 – 단일 요인, 다수의 요인
전통적인 지능검사에 대한 비판
학습장애아 : 학습성취도가 동료에 비해 낮은 아동
학습장애아는 학습전략, 메타인지, 주의집중, 학습동기 등
여러 가지 측면에 결함이 있다.
인지적 행동수정 중 자기교수법은 효과적인 학습장애아
교육 방법이다.
영재는 지능, 창의성, 과제에 대한 신념에 따라 판별
영재교육 방법 : 가속화 학습, 심화 학습
1)지능 : 환경에 적응하는 능력
지능 : 전통적인 지능검사가 측정하는 능력을 포함해서 예술적 기능, 운동기능, 사회적 기능까지 포함하는 개념
∴지능 : 경험을 통해서 학습하는 능력
& 환경에 적응하는 능력
비네와 시몬의 정의(1916)
목적의식 : 무엇을 어떻게 할 것인가를 아는 것
적응력 : 문제해결 과정에서 효율적인 전략의 선택과 조정
비판력 : 자신의 생각과 행동을 비판·교정하는 것
웩슬러(Wechsler)의 정의(1958)
지능 : 목적 지향적 행동, 합리적 사고, 환경에 효율적으로 적응하는 능력들을 포함하는 종합적 능력
