![[교육사상가] 존로크의 교육사상-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/47/46406-0001.gif)
![[교육사상가] 존로크의 교육사상-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/47/46406-0002.gif)
![[교육사상가] 존로크의 교육사상-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/47/46406-0003.gif)
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![[교육사상가] 존로크의 교육사상-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/47/46406-0005.gif)
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분야
hwp2. 로크의 교육사상
(1) 교육목적
(2) 교육방법
3. 교육사상적 의의
(1) 아동심리학에의 영향
(2) 가정교육에의 영향
(3) 루소의 “에밀”에의 영향
(4) 계몽주의에의 영향
◈ 로크에 대한 나의 생각 ◈
1. 로크의 생애와 저술
☞ 로크는 브리스톨 가까이에 있는 륑톤에서 1632년 법률가의 아들로 태어났다. 로크 집안의 가업은 모직물업 이었지만 로크의 부친은 가업을 잇지 않고 변호사가 되었다. 로크는 1647년에 웨스트민스터학교에 입학했다. 웨스트민스터학교는 유서 깊은 기숙학교라 오전 5시에 기상하여 기도로 하루를 시작하였고 오전수업과 오후수업이 이어졌으며 저녁식사 후에는 교사의 개인지도가 일과에 짜여 있었다. 학습내용은 문법연습, 고전시, 산문 및 수사학으로 당시 중등교육과정에 해당되는 것이었다. 엄격한 청교도 가정에서 자란 로크였지만 이러한 형식적이고 비실제적인 교육에 대한 경험이 후에 교육론을 저술할 때 공교육에 대한 비판으로 작용하기도 했다.
1652년 로크는 옥스퍼드대학 크라이스트 쳐치(Christ church)에 입학했다. 그는 이수과목으로 논리학, 철학 등을 공부하였고 특히 의학에 관심을 가지고 공부를 하였고 의학에도 상당한 실력을 쌓았다. 로크가 특히 의학에 관심을 가지고 공부를 하게 된 동기는 인구 증가로 인한 매연과 오물 쓰레기 처리 문제가 생겼지만 제대로 처리하지 못한 런던의 당시 사회적으로 당면한 문제 때문이었다. 급기야 1665년에는 페스트가 온 나라에 전염되었다. 이 병으로 많은 인명이 희생되는 것을 본 로크는 인간 생활에서 무엇보다 중요한 것은 건강임을 확인하고 건강한 생활을 위한 의학지식의 필요성을 깨달은 것이다.
