[역량기반교육과정] Giroux의 관점에서 본 CBC 분석

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레포트 > 교육계열
2011.07.29
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소개글

[역량기반교육과정] Giroux의 관점에서 본 CBC 분석에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 역량기반 교육과정
(1) 역량기반 교육과정과 ‘역량’의 정의
(2) 역량기반 교육과정의 이론적·이념적 근거
(3) 기업의 역량기반 교육과정 사례

Ⅱ. Giroux의 관점에서 본 역량기반 교육과정
(1) H.Giroux의 학교교육 비판론(저항론)의 등장 배경
(2) H.Giroux의 학교교육 비판론의 정의
(3) 신자유주의와 학교교육
(4) 기업적인 교육과정

Ⅲ. 결론

※ 참고문헌

본문내용

개인의 역량수준 확인
개인의 노력을 다방면의 피드백을 통해 존중 받음.
회사의 다양한 해결 방안 제공.

신자유주의

->학교 교육과정
▶시장의 논리

->공적인 모든 것 위협

◈ 학생들이 노동자로서 시장에 나왔을 때
: 기업에서 볼 때 가치 있는 역량으로만 판단되기 쉬움

학생의 상품성만을 중시
기업형 인재를 육성하게 될 소지가 있음

참고문헌

김수행(1999). 지난 100년의 경제학, 동아일보 1999년 12월 16일.
노상우(1999). 신자유주의적 경제논리와 민주적 교육논리.한국교육연구. 1-23.
류미(2004). 역량기반 교육시스템의 설계 및 구현. 석사학위논문. 숙명여자대학교.
석태종(1996). 학교교육 비판론 : 관점과 문제점. 박사학위논문. 상지대학교.
안찬성(2007). Giroux의 학교교육 위기론과 그 교육적 대안. 박사학위논문. 경북대학교 일반대학원.
양미경(2003). 교육과정 및 교수방법. 서울. 교육과학사.
이재경(2002). 역량기반 교육과정개발 방법론에 대한 고찰：마케팅 역량 강화 교육과정 체계 개발 사례를 중심으로. 교육공학연구, 18(2), 59-90.

#CBC #Giroux #역량기반교육과정 #교육 #기반

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