![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0001.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0002.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0003.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0004.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0005.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0006.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0007.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0008.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0009.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0010.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0011.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0012.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0013.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0014.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0015.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0016.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0017.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0018.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0019.gif)
![[교육사회학] 중국, 일본, 싱가포르의 교육개혁 사례-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572702-0020.gif)
분야
pptx2.중국 교육개혁 내용
3.일본 교육개혁 배경
4.일본 교육 개혁의 두 방향
5.일본의 신자유주의 교육개혁
6.교육개혁 내용
7.일본 교육 개혁 사례
8.일본 교원면허갱신제도
9.일본 교원면허갱신제도의 배경
10.일본 교육면허갱신제도에 대한 부정적 시선
11.싱가포르의 교육개혁 배경
12.싱가포르의 교육정책 방향
13.싱가포르의 교육개혁 내용
14.싱가포르 교육 개혁 사례
15.아시아 교육에 대한시선은?
문화대혁명(1966 ~ 1976) :
중국의 최고지도자 마오쩌둥에 의해 주도된 극좌 사회주의운동.
덩샤오핑의 집권(1981~1997) :
실용주의노선에 입각하여 과감한 개혁조치들을 단행.
집권 후 기업가와 농민의 이윤보장, 지방분권적 경제운영, 엘리트 양성, 외국인 투자 허용 등으로 중국경제가 크게 성장하였음.
교육인구 양적부족
중국 인구수에 비해 교육받은 인구비율이 낮음
인재 부족
시장경제 도입 후 교육받은 인재의 부족실감
경직된 교육체제
중국은 개혁개방 전까지 계획경제 형태
교육도 계획경제에 맞는 경직된 교육체제로
구조화
경쟁력 저하
시장경제에 맞는 국가경쟁력 부족!
교육인구 양적부족
농촌교육 발전 주력, 9년의무교육 도입,
문맹 퇴치 운동 실시
인재 부족
대학입학정원 1980년 이후로 10% 증대
211공정, 985공정, 3+X제도
책임의 다각화
교육경비 :
단일교육투자체제 → 투자체제 다양화
사회각계 책임제로 전환
경직된 교육체제
중앙정부 : 기준 제시
지방정부 : 실정에 맞는 운영
초빙교사제 & 초빙교장제
